Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1893
szükséges, hogy mindkét tényező egyöntetű eljárást kövessen, vagyis, hogy a nevelés gyakorlásában egyik úgy mint a másik szintén következetes legyen. Az iskolában működő tanerők igyekezzenek közös elveken nyugvó nevelési módot követni a legalsó foktól a legfelsőbbig. Viszont a szülők vegyenek maguknak fáradságot arra, hogy az iskola nevelési rendszerével megismerkedjenek s ahhoz a maguk részéről is alkalmazkodjanak. S miután nem tehető fel, hogy egy nyilvános ellenőrzés alatt állő, súlyos felelősség tudatában működő iskola oly eljárást kövessen, a mely a müveit családban dívó elvekkel ellentétes volna: jogos az az óhajtás, hogy vitás kérdések fölmerültével, tekintély dolgában az iskolát illesse meg az elsőség. A midőn a család a maga befolyását arra használja fel, hogy a gyermek az iskola által eléje szabott törvényeknek hódoljon, azzal csakis a saját érdekének tesz üdvös szolgálatot. Ott, a hol a két tényező közt az egyetértés, az össz- hangzatosság hiányzik, eredményes működésről szó sem lehel. Az óhajtott czélhoz való eljutásnak csak egy biztos feltétele van s ez nem más, mint a körültekintéssel párosult haladásban való szigorú következetesség! Lux Ede.
