Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1885
ü étvágyat, az által megint megóvja a testet a vérszegénységtől, szédüléstől, idegességtől. A tornázás tágítja a mellkast, ennek folytán könnyíti a lélekzést és fokozza a vérkeringést. Az által pedig, hogy a törzs izmait is erősíti, megóvja a gyermeket esetleg a hosszú, folytonos ülésből következő gerinczoszlop elfer- düléstől is. Hogy ez mind nem üres szó, arról tanúskodhatik mindenki, ki a test élettanát, az egyes szervek működését éí ennek következményeit, valamint a működhetés feltételeit ismeri. Győzze le azért mindenki előítéletét vagy ellenszenvét a tornázás iránt és gyermekeit ne foszsza meg a tornázás jótékony hatásától. A fiúk sorsa ugyan kedvezőbb, mert egyrészt a törvény is felvette a tornázást a kötelezett tantárgyak sorába, másrészt pedig még az elfogultabb és túlságosan aggódó szülők is fiaiknak hamarább megengedik a tornázást mint a leányoknak. Pedig a leányoknak a tornázás éppen olyan szükséges, ha nem szükségesebb, mint a fiúknak. Nehéz, sokszor életveszélyes a nő egyik hivatása; és hogy a kifejlett, erős, edzett test ezt is könnyebben kibírja, mint az erőtelen és elpuhúlt, magyarázni fölösleges. De nem csak az anyákra nézve előny az edzett test, banem az utódokra nézve is; és igy e ttől függ egyrészt a társadalom és a nemzet fiainak s leányainak és így magának a nemzetnek úgy testi mint szellemi ereje, mert — a mint már említettem — a lélek csak a test által érvényesítheti működését. A gyermekek testének fejlesztésére nézve első tanácsadó legyen az orvos. Szabad legyen azért a már említett Dr. Eris- mann véleményét a leánytornázásra vonatkozólag ide iktatni: „Mondanom sem kell, hogy az ilyen testgyakorlatokból a leányokat sem szabad kizárni; bizonyosan nem csorbái vele nőiességük, ha egészségesebbek és erősebbek lesznek. Igazán nem kellene többé a tisztesség fogalmának helytelen magyarázata következtében ellenök és a jövendőbeli nemzedék ellen valóságos vétket követni el. Az okosan vezetett és rendszeresen folytatott testgyakorlatok által, ha egyszersmind jó az iskola szervezete, és az oktatás reformja a fentebb kifejezett értelemben megvaló- súl, el lehetne érni iskoláink ifjúságánál a test és lélek azon harmonikus fejlődését, melynek hiányzását napjainkban oly keservesen érezzük, s a mi nélkül az ember egész nem lehet.“ Iskolánk talán az egyetlen elemi iskola a fővárosban, melyben a tornázás a leányokra nézve is kötelezett tantárgy 2
