Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1941
19 a tanuló elé. Sikert csak az érhet el, aki erős a nehézségek legyőzésében, aki állhatatos, kitartó a munkájában. A testgyakorlás épenígy nevelője a bátorságnak, rendszeretetnek, tekintélytiszteletnek, bajtársiasságnak és sok más értékes lelki tulajdonságnak. Mégpedig egyik legjobban felhasználható nevelője. A gyerekek nagy többsége lelkesedik, mondhatnám rajong a testgyakorlás egyik vagy másik fajtájáért. Fel kell használnunk ezt a nagy hatást. Örülnünk kell neki, de féltenünk is, nehogy helytelen értelmezése miatt elveszítse értékét. A testnevelés feladata az, hogy a sport megmaradjon a tiszta, nemes eszmei valóságában. A középiskolai testnevelésnek sem szabad szem előtt tévesztenie azt, hogy csupán eszköz, a nevelés eszköze. Nem tarthatja magát öncélnak épenúgy, mint nem tarthatja magát öncélnak az értelmi nevelés sem. Az egyoldalú értelmi nevelés eredménye a szobatudós, aki testével tehetetlen, az öncélú testi nevelésnek pedig az állati izomember, akinek az evésen és a csúcseredményen kívül nincs más problémája. Megcsúfolása ez a sport eszményének és kigúnyolása a sportolónak. „ Seybold Vilmos. Intézetünk az idei tanulmányi versenyen. Az országos középiskolai tanulmányi versenyen, amely vitéz Fraknóv József kir. tankerületi főigazgató vezetése alatt folyt le, két derék növendékünk újból dicsőséget szerzett intézetünknek. Merényi Miklós történelemből 'harmadik helyen győzött (tanára dr. Jánossy István), Tomcsányi Pál természetrajzból második helyen győzött (tanára dr. Sárkány Sándor). Az idén szerzett kilenc ponttal a húsz év óta folyó országos versenyen iskolánk összesen 233 pontot nyert. Az idei versenyben az ország versenyző középiskolái közül az ötödik helyre jutott, de a két évtized egyesített pontszámával diákjaink odaadó buzgósága révén továbbra is az első helyen áll.
