Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1895
13 számok minden szónál sürgetőbben beszélnek; a bajt csak tetézi, hogy a visszavetett tanuló (vagy jelentkező) akárhányszor ismételheti a vizsgálatot.1 A baj tehát kétségtelenül megvan, s ezt a francziák közül is sokan belátják, mindazonáltal orvoslására nem sok történt, mert Jules Simon 1872-ki kezdeményezését2 3 az utána következő miniszterek kellő figyelemben nem részesítették.8 Hogy persze maga a vizsgálat módja, ügy a mint ő akarja — arendelete nyilvános vizsgálatokat említ— a legjobb mód-e, a felett vitatkozni lehet. Én részemről ellene vagyok ugyan annak, hogy osztályozó vizsgálat tartassák s még inkább annak, hogy ez nyilvános legyen (okaimat erre nézve a németek áthelyezési vizsgálatainál adom elő), de magam sem hiszem, hogy a franczia iskolák mostani viszonyai mellett másfélekép is lehetne eljárni, mint Jules Simon ajánlja; legfeljebb a nyilvánosságot lehetne elhagyni. Mert hogy a növendék képességei s előhaladása fölött némi valószínűséggel dönthessünk, ahhoz az illető tanárok gyakori érintkezése s megbeszélése szükséges. A franczia tanár azonban inkább csak az órákra jár be intézetébe, rendes tanári értekezlet legalább a tisztán állami iskolákban — nincs4 s így a megbeszélésre alkalom nem nyílik. Végül még a versenyvizsgála- tokról kell megemlékeznünk. Említettük, hogy e vizsgálat Angolországban is szokásos s kedvelt, s hogy ott az egységes czélok megállapítására mily jótékony hatása van, jóllehet némelyek ott is panaszkodnak, hogy az intézmény drága s az intézetről megbízható képet nem szolgáltat, miután a verseny csak a legjobb tanulók versenye.5 * A francziák versenyvízsgálatainál e hátrányok mellett még újak is jelentkeznek. A versenyben csak a legfelsőbb osztályok legjobb tanulói vehetnek részt, s ezért az intézetek éppen a leg- jobbakkal foglalkoznak legtöbbet, mert győzelmük növeli az intézet hírét s tanulói számát; a kik pedig legjobban rászorulnának a támogatásra, a középszerűk s gyengék, segítség nélkül maradnak s az ismétlő órákra vannak utalva; s mert az osztályvizs1 Fináczy :p. 122. 1. jegyzet; Fináczy: p. 142. 2-ik jegyzet. 2 Fináczy: p. 169. 3 ü. o. p. 170. 4 Fináczy: p. 163. 6 Encyklop. d. ges. Erz. n. Unterrichtswes. Ill2, p. 1103. s. v. Grossbrittannien und Irland.
