Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1894
67‘ Vasskó Endre isk. felügyelővel egyetemben, nem bírván a rövid néhány nap alatt a távozó tanár helyett méltó utódot találni, úgy intézkedett, hogy Eliseher tárgyait ez évben annak tiszttársai vették át. Az egyházi választmány ezen intézkedést jóvá hagyta ugyan, de az év folyamán azon nézetre jutott, hogy a megüresedett tanszéket nem classikai philologussal tölti be, minthogy e szakra elegendő tanereje van, hanem oly férfiúval, ki a történelem, magyar nyelv és irodalom tanítására van képesítve. Ennek alapján az 1884. ápril 6-án tartott közgyűlésen az említett tanszakra Góbi Imrét, a soproni evang. lyceum tanárát választotta meg Eliseher utódjává, ki tanszékét csak a következő isk. évben foglalta el. Az 1883-ik évet, valamint összes evang. középiskoláinkra, úgy főgymnasiumunkra nézve is, jelentékenynyé tették az egyetemes egyháznak a tantervre és érettségi vizsgálatokra vonatkozó intézkedései. Ezen intézkedéseket szükségessé tette a közoktatási minisztérium által óletbeléptetett új tanterv. Trefort Ágost közoktatási miniszter ugyanis már az 1879-ik évben egy új tantervet adott ki az állami gymnasiumok számára. Ezen tanterv lényegesen különbözik az ekkoráig használatban volt állami és felekezeti tantervektől. A gymnasiumnak alsó és felső gymnasiumra való tagozását és a disciplinák ismétlődését megszünteti, s oly egységes tanítást kíván a gymnasiumon, mely egymás után fejleszsze a tanuló elméjét s az ismeretekből fejlődésük szerint állítsa fel tudalmuk épületét. Miután ezen tanterv az állami gymnasiumok- ban azonnal életbelépett, tanári testületünk azonnal belátta, hogy a különböző tantervek miatt a tanulóknak a felekezeti tanintézetekből az államiakba és viszont átlépése nagy nehézségekbe ütkö-- zik: azért készségesen engedett br. Radvánszky Antal egyetemes felügyelő 1882. ápril 26-án kelt felszólításának, hogy az acsai tantervet az államival összehasonlítsa, s munkálkodásának eredményét egy ugyanezen év julius elején tartandó egyetemes tanári gyűlés elé terjeszsze. A tanári testület a munkához fogván, azonnal belátta, hogy az acsai tanterv az államival nem egyeztethető össze, azért az egységes gymnasium eszméjének elfogadásával egy egészen új tantervet készített, mely felöleli ugyan az állami tanterv disciplináit, de a reáltantárgyak némi megszorításával, inkább a lélekképző, a humanistikai és eszményi míveltség fejlesztésére szolgáló tantárgyak (vallás, történelem, bölcsészeti propse- deutika) alaposabb és bővebb tanítására fektet nagyobb súlyt 5*
