Evangélikus gimnázium, Budapest, 1881

Költői olvasmány : Shakspeare Coriolanus vagy Jul. Caesar. Prózai olvasmány : szónoki müvek. Mindkettőnél azok szerkezetének megértetése főcél.

Házi dolgozat : a tanuló felfogásához mért szabad munka. — Hetenkint 3 óra.

VII. OSZTÁLY.

Poétika, a költői műfajok elmélete, tekintettel történelmi fejlődésükre.

Olvasmányul: költői müvek, aesthetikai és poétikai értekezések.

Házi dolgozatok mint a YI. osztályban. — Hetenkint 3 óra.

VIII. OSZTÁLY.

A magyar írod. fejlődésének áttekintése. Tekintettel a nyelv fejlődésére, kivált az újabb irodalom tüzetes ismertetése s a főirányok megjelölése.

Olvasmányul: a tárgyalt írók műveiből válogatott részletek. — Hetenkint 3 óra.

Jegyzet. Az olvasmányok megválogatása a tanár ízlésétől s irodalmi s egyéb viszonyoktól függ.

B) Német nyelv.

Cél. Nyelvtani alapon a prózai és költői irodalom megértése s lehetőleg azon képesség is, hogy a tanuló a köznapi élet s a tudomány által nyújtott tárgyakat értelmesen elbeszélni, illetőleg róluk Írni tudjon.

Jegyzet. A nyelvtani tanítás I—IY-ig lehetőleg a latin nyelvtan tanításával párhuzamosan haladjon.

I. OSZTÁLY.

Az egyszerű bővített mondat alapján : név- és rendes igeragozás ; a segítők közűi: sein és haben ; — indulatszó ; — adj. fokozása; — a személyes és birtokos névmás.

A nyelvtani alakok begyakorlására írásbeli gyakorlatok (hetenkint 1) és beszélés az olvasmány alapján.

Prózai s költői darabok elemzése s ez utóbbiak betanulása. — Hetenkint 2 óra.