Budapesti Tanítóképző Intézet, 1926
2. A tanítás. A tanítás teljesen az uj tanítóképzőintézeti, tanterv és utasítás, valamint az új népiskolai tanterv szerint folyt. A szakképzés határozottabb kiemelkedése meglátszik a növendékek pedagógiai gondolkodásán. Mégis még nagy nehézségekkel küzdünk mindazokban a tárgyakban, melyek tanításához nincs megfelelő tankönyv, különösen a pedagógiában és a földrajzban. Meggyőződtünk arról, hogy sem a jegyzet, sem az eredménytár, sem a tollbamondás nem pótolja a jó tankönyvet. A módszeres értekezleten ez a kérdés állandóan foglalkoztatta a tanári testületet. Foglalkoztunk azonkívül az egyes tanítások módszeres felépítésének módjával és a tanítási óra gazdaságos beosztásával. A tanulók felelésével, magatartásával, öltözködésével. Az évfolyamán összesen 15 tanári gyűlést tartottunk, 11 rendeset és 4 rendkívülit. o) A gyakorlatokra nagy gondot fordítottunk s különösen a német nyelvgyakorlatoknak nagy hasznát is látjuk. A szaktanárok a következőket jelentik a fakultativ németről: „Pedagógiai vizsgálatok kiderítették, hogy a diákok általában a többórás tárgyakat szeretik jobban. A fakultatív német órák révén a német nyelvet is sikerült jobban megkedveltetni a növendékekkel. Az első évfolyamban többen olyan kedvvel és kitartással tanulták a német nyelvet, hogy 19 növendék közül heten kaphattak jeles osztályzatot. Ez természetesen nem abszolút, hanem szorgalmukat jutalmazó relatív eredmény. Körülbelül 10-en látszanak olyanoknak, akik majdan képesek lesznek német tannyelvű iskolában tanítani. Az előjelek szerint a többiekre nézve is azzal a haszonnal járnak a fakultatív órák, hogy képesek lesznek német munkák olvasására.“ (Frank.) A 11. o. fakultatív német óráin részvettek 18-an, behatóan feldolgoztuk a tantervi anyagot, s ezen túlmenően fogalmazási és előadógyakorlatokat végeztünk és — ez órákat imával és énekkel kezdve és befejezve, — több német dalt tanultunk. (Váradi.) A III—V. oszt.-bán az év elején jelentkezett: a III. oszt.-ból 6 tanuló, a IV- oszt -ból 6 tanuló, az V. oszt.-ból 5 tanuló, összesen 17 tanuló. Visszalépett az év folyamán 1, maradtak összesen 16-an. Heti (közös) 2 órán állatmeséket olvastak a tanulók, amely mesék sző- és Írásbeli gyakorlatoknak is anyagot szolgáltattak. Ismereteik megszilárdítására szolgált a nyelvtan, amelyből a lefolyó évben a bővített mondatról szóló részt tanulták teljesen gyakorlati alapon és természetesen német nyelven. A tanítók általában komoly igyekezetét tanúsítottak a tárgy iránt s főleg a gyakorlati nyelvkészség tekintetében vannak előnyben azokkal szemben, akik ezekre az órákra nem jártak. Csak kár, hogy otthoni nagy elfoglaltságukra való tekintettel gyakor38
