Evangélikus Leánygimnázium, Budapest, 1929
san előkészítve. S ez indokolta, hogy miért Pesten és csakis itten volt ez iskolának helye és létjogosultsága1. De még vetítettképes előadások is bemutatták azt, amit a múzeumok nem nyújthattak. A művészeti nevelésre különösen nagy gondot fordítottunk, gyakorlatilag is művelték növendékeink a rajzot, festészetet, kézimunkát és egyéb kézügyességet, mint varrást és kalapkészítést, továbbá zenét, hogy a művészetek iránti fogékonyságuk gyakorlat útján is kifejlődjék. S hogy megfelelő példákat is nyerjenek, mentek színházakba és hangversenyekre megfelelő előadások alkalmával. Az ilyen színházlátogatás azonban nem volt szórakozás csupán, hanem époly tanulmányi kirándulás, mint pl. Aquincum megtekintése, mert ismertető •előadás készítette elő és vezette be. így maradandó hatása maradt az élvezetnek is. — Foglalkoztak azonban emellett természettudományokkal is, hogy a természet törvényszerűségét megértsék s szépségei iránt szemük megnyíljék. Ezen a téren nagyon megkötötte a tanítást a pénzhiány, mely szertárakra eleinte nem adott lehetőséget. — Számtant csak a gyakorlati élet követelményeinek megfelőleg tanultak, vallást és filozófiát szellemi fejlődésük betetőzésére, hogy egészséges életnézetet sajátítsanak el s a majdan fenkölt gondolkozású leányai legyenek egyházunknak és hazánknak. Ezeken kivül gyakorlati ügyességeket is tanulhattak, pl. gyorsírást önként vállalkozók, táncot az internátusiak a némelyiknél annyira hiányzó mozgásbeli csín és ügyesség elsajátítására. Mindezekhez járult a modern nyelvek csoportokban való intenzív tanítása. A tudásnak megfelelő módon csoportosítottuk a tanulókat, nem az évfolyam számított itten, s e tanulásnak a bennlakásban társalgási órák voltak segítségére. S ebben a nyelvtanításban lát- fuk kezdettől fogva az intézet fennmaradásának zálogát is: mert aki három nyelvet (német, angol, francia) elsajátított akármilyen kis mértékben is, vitt magával olyan értékes kincset az életbe, mintha a gimnázium érettségi bizonyítványát tette zsebébe. Amellett iskolánk elvégzése után még csak 17 éves volt, mehetett kenyérkereső pályára, hiszen egy gépirási tanfolyam elvégzése után éppen az élő nyelvekben való jártassága révén használható tagja lett a társadalomnak s lelke emellett teli volt szebbnél szebb tudással. S ha nem ment életpályára, ilyen szép lélekkel készülhetett jó édesanyja mellett a családi otthonban való életre. au Iliim in mi n 1111111111 in 1 Mint ahogy a kollégiumnak sincs vidéki kis helyen talaja. 5
