X. kerületi kőbányai magy. kir. állami főgimnázium, Budapest, 1917

I. Adatok az intézet 1917/8. évi történetéhez

9

ményesebbé is tették a nevelés munkáját. Megalakította a hittanár a gimnáziumi ifjúság I—III. osztályában a Mária-kongregációt is. 30 tanuló gyülekezett össze szombat délutánonkint, szavalatokat hallgatott s a hittanár oktatásait beszélte meg. Ez összejövetelek mindenkor játékkal vagy kirándulással voltak összekapcsolva.

A próbaév után végleg megalakítandó kongregáció a jövendő könyvtárára is gondolt és hálás köszönetét mond ezúton is jótevőinek, kik a könyvtár céljaira adakoztak. Ezek: a nm. vall. és közokt.- ügyi minisztérium (60 K.), dr. Telbisz Imréné úrnő (100 K.), Bánki Donáthné úrnő (30 K.), Kolthai Károly' úr (100 K.), az Élet irodalmi- és nyomdai r.-t. (több kötet értékes könyv), a Reg- num Marianum Egyesület (ifjúsági folyóiratok).

A tanítás — a tanárhiány következtében — egyes tantárgyakban redukált óraszámmal folyt ; a tornatanítás azonban — s ezt örömmel jegyezzük meg — zavartalanul s teljes óraszámban foly- natott az egész tanévben. A tanítás anyagát az időhöz mérten kikerekítettük és befejeztük. Ennek részletezését térszüke miatt nem közölhetjük; közöljük azonban a felsőbb osztályok magyar nyelvi írásbeli dolgozatainak tételeit. Ezek: V. osztály: 1. Az árvíjz. 2. Wesselényi Miklós jelleme. 3. Petőfi és Arany barátsága. 4. Ankerschmidt jelleme az „Az új földesúr“-ban. 5. Körösi Csorna Sándor. 6. Az erkölcsi erő tartja fönn a nemzeteket. 7. Az aradi vértanúk, {emlékbeszéd), VI. osztály: 1. Tompa Az árva- lányhaj c. meséjének taglalása. 2. Salamon a történelemben és a mondában. 3. A csodálatos a Szigeti veszedelemben. 4. A walesi bárdok. 5. Berzsenyi A magyarokhoz c. ódája. 6. Petőfi élete költészetében. 7. Katona Bünk bán-jának tragikuma. VII. osztály:

1. Honfoglaló őseink műveltsége. 2. Miféle lelkitartalomról tanúskodnak középkori irodalmunk maradványai ? 3. Zrínyi és Gyöngyösi. 4. Mikes Törökországi Leveleinek tárgyköre. 5.JA XVIII. századbeli irod. iskolák jelentősége. 6. Kisfaludy Sándor Regéinek tipikus alakjai. 7. Katona Bánk bán-jának rövid aesthetikai méltatása. Vili. osztály: 1. A romantikus dráma. 2. Irányregétiye- ink keletkezése. 3. Mikép kell a nemzetnek fajisága és nemzeti öntudata érdekében élnie. 4. Petőfi tájképei. 5. Vörösmarty lírája. 6. Szabadon választott ujabbkori lírikus méltatása.

8. A tanártestület és az ifjúság egészségi állapota — - noha kisebb megbetegedések gyakrabban voltak — egészben véve megnyugtatónak mondható; Ragadós, betegség a tanulók között