Magy. kir. állami felsőbb leányiskola és leánygimnázium, Budapest, 1911
V. Az 1911/12. iskolaév története
20 meg. Minden alkalommal a szervita-atyák és egyes hitoktató urak voltak szívesek segítségére lenni hitoktatónknak Fogadják ezért köszönetünket. A testi nevelésről is minden irányban gondoskodunk. Ha a tél megengedi, szép, tágas udvarunkon vígan foly a korcsolyázás. Nemcsak a tornaórákat használjuk föl e célra, hanem a növendékek délutánonkint is gyakorolhatják ezt az egészséges és edző sportot, mindig kellő felügyelet mellett. Az iskolában még két eszköz állott rendelkezésünkre : a testgyakorlás és a tánc ; mind a kettőt kellőképen felhasználtuk. A testgyakorlást növendékeink nagy kedvvel és nagy eredménynyel végezték az intézetnek jól berendezett tornatermében és szép udvarán. A tánctanításban, melyet Nyrschyné-Filó Gizella, a m. kir. opera tánctanítónője vezetett, a növendékek két csoportban he- tenkint 2—2 órában tanultak, özv. Bokelberg Ernőné tanítónő felügyelete mellett. A február 1-én díszes közönség jelenlétében megtartott táncvizsgálat szép eredménye fényes bizonyítéka volt a kitűnő tanítónő buzgalmának és képességének. A testi nevelésről való gondoskodáshoz számítjuk még azokat az intézkedéseket is, amelyeket növendékeink megterhelésének elkerülése céljából teszünk. Magában az iskolában a tanítás órarendjének gondos elkészítésével igyekszünk meggátolni a növendékek megterhelését. A testgyakorlás, a rajz, ének és női kézimunka óráit, mint részben üdítő órákat, a nehezebb elméleti tárgyak közé osztjuk be. A német és francia nyelv tanításában a tanulókat ezidén is 20—25-ös csoportokra osztottuk, amelyek egyforma terv szerint végezték az előirt anyagot. így a kisebb létszám mellett több idő jutott arra, hogy a tanár az egyes tanulókkal foglalkozzék, amire az élőnyelvek tanításában a beszédkészség elsajátítása céljából igen nagy szükség van. A rajztanításban a fősúlyt a természet után való rajzolásra és az önálló tervezésre helyeztük. Közhasználati és díszítési tárgyakat természet után rajzoltak növendékeink. A díszítéshez szolgáló elemeket is közvetetlenül a természetből, díszített tárgyakról, hímzésről stb. vették. — E célra szép gyűjteményünk van, amelyet évről-évre gyarapítunk. Az élő és részben mozgó alakok rajzolásában maguk a növendékek szolgáltak modellül. iü
