IV. kerületi községi felsőbb leányiskola és leánygimnázium és felsőkereskedelmi leányiskola, Budapest, 1916
III. Az iskolaév története
7 AZ ISKOLAÉV TÖRTÉNETE. 1. A háború és az iskola. A harmadik háborús iskolaév nehezült intézetünkre, amely idén is a rendes időnél csak jóval később, okt. 16-án nyithatta meg kapuit, főképen azért, mert a tanerők nagy része a román betörés elől menekülő erdélyi testvéreink ellátásában s útbaigazításában segédkezett. A frontmögötti háborús élet nélkülözései közül súlyosan megéreztük a szénhiányt; ez okozta, hogy február 1-től március 6-ig szünetelt a tanítás, amit csak részben tudtunk kipótolni, az egész júniuson át tartó iskolai munkával. Kartársaink közül Antal Márkot még mindig távoltartja honvédő kötelessége. A Vallástanárok közül Nagy Dénes, ref. vallástanár mint hadilelkész szolgál. Az iskola belső életét természetszerűleg áthatotta a háborús idők szelleme. A történelem és földrajz s a nemzeti irodalom tanárai megragadtak minden alkalmat, hogy rámutassanak a kapcsolatokra a régi s a jelen nagy idők és nagy emberek között; növendékeink lelkében elevenen él a történelmi napolj események átérzése. Meglátszott ez háborús tárgyú írásbeli dolgozataikon, s magukválasztotta önképzőköri szavalat és énekszámaikon, felolvasásaikon. Magyar női kötelességüket teljesítették a hadikölcsön jegyzéssel, melynek eredménye 478.250 K. Megtette a maga hazafias kötelességét a tanári kar is: székely véreink megsegítésében az elsők között volt gyűjtésével, 200 K-val, amit »Az Est« nemes céljainak rendelkezésére bocsátott. A székesfőváros által szervezett jótékony akcióban önkéntes vállalkozásukkal és munkájukkal résztvettek: Ratkovicsné Deseő Irén dr., Ballagi Malvin, Ditroyné Nendtvich Zsófia dr., Gerhardt Alajosné, Janecz Erzsébet, Kaiblingerné Kiss Margit dr., Kiss Ödön, Spillenberg Mária, Szabó Ida, Tichy Margit és Zombory Ida dr. tanárok. 2. Az új leányközépiskola. Az intézet belső fejlődésében jelentős esemény a leányközépiskolák új szervezete és rendtartása. Ez új * iskolatípus alsó négy osztálya közös alap; e fölé épül a hármas felső tagozat, a három—három osztályú felső leányiskolái, illetőleg kereskedelmi leányiskolái, osztály és a leánygimnáziumi négy felső osztály. A közös alsó tagozat után választhat a növendék e felső tagozatok között. E reform mindenekelőtt tartalmasabbá teszi a felső leányiskolát. Bővebb és jobban egybeillesztett ismeretanyagot nyújt, mint az edI
