IV. kerületi községi felsőbb leányiskola és leánygimnázium és felsőkereskedelmi leányiskola, Budapest, 1914

Adatok iskolánk 1914/15. évi történetéhez

5

leánygimnáziumok szervezetét teljesen átalakítani, a leánytanulók természetéhez mérni. A sok ingadozás, az egységes szervezet hiánya, előbb-utóbb megszüntetendő. Ez nemcsak tanügyi, hanem egyúttal humánus követelmény. Iskolánk egyik példája a leányoktatás szervezetében mutatkozó ingadozásnak és sokféleségnek. Vannak leányosztályaink, amelyek teljesen fiúgimn. tipus szerint haladnak. Mások a IV. felső, illetőleg polgári felett állanak teljes kapcsolat nélkül, ismét más osztályok módosított felsőbb leányiskolái szervezet után haladnak tovább.

Osztályaink a következőképpen oszlanak meg. Fiúgimnáziumi típusúak: a IV. a), b) és V. a) osztály. Kombinált szervezetüek: a gimn. V. b), VI. a), b), VII. a), b), c) és VIII. a) b) osztályok. Számuk ösz- szesen 11. A gimn. VI. a), b) osztályokat feltűnő nagy létszámuk miatt 3 osztályra tagoltuk. A felsőbb leányiskolák száma jövő tanévben 7 marad; csak egy I. oszt., továbbá II a), b), III. a), b), V. és VI. osztályok. Az összes osztályok száma: 18.

Az intézet elhelyezése. A 18 zsúfolt osztály elhelyezésében a régi nehézségekkel küzdünk. A múlt tanévhez képest beállott szaporulat miatt az alig létesített földrajz-történelmi-szemléltető szertár helyiségét ismét tanteremmé alakítottuk át. Szertárak fejlesztéséről így alig lehet szó, ami a tanítás intenzív voltát és modern fejlődését nagyon befolyásolja. Előadótermünk csak egy van (fizikai), azt is a tanteremmé lefoglalás veszedelme fenyegeti. Csak rá akarunk mutatni arra a tényre, hogy új iskolák emelésénél tágas előadótermek és szertárak létesítése elsőrendű pedagógiai feladat. A székesfőváros első leányiskolája, Budapest, sőt az egész ország legnagyobb leánytanintézete, mely 798 tanulónak ad helyet, ilyen körülmények között nem maradhat. Ezen a helyen is tisztelettel felhívjuk a székesfőváros tanácsának szíves figyelmét új iskolaépület építése iránt tett előterjesztésünkre.

Iskolai ünnepélyeket — helyiség hiányában — csak szűk keretben tarthattunk. De akár egyes osztály, akár a „Történelmi Szeminárium“ rendezte azokat, mind-