VII. kerületi István-úti magy. kir. állami Szent István főgimnázium, Budapest, 1916
V. Iskolánk és a háború
28 kivántak járulni 412 K 08 fillért kitevő adományukkal; elküldtük a Vörös-Kereszt-Egyesület szeretetadomány-osztályának (V. K. Min. 4651/917 ein. sz. rendelet.) — A hadisírok gondozására ifjúságunk adományakép 100 koronát küldött az igazgató egy rendelkezésre álló alapból. — A had- Segélyző hivatal által kibocsátott Ferencz József emlékgyűrűkből 31 db-ot, a gyászpajzsból 140 db-ot vásároltak az intézet tanulói. — 1862 db hadi- segélyes bélyeget augusztusban küldött be az igazgató a badsegélyző hivatalnak. A 158,889/916. sz. min. rend. értelmében az erdélyiek segítő akciója javára intézetünk ifjúsága által gyűjtött újságpapír mennyiséget 1916 dec. havában szállíttatta el a segélyakció vezetősége az evang. főgimnázium épületéből. A hadijótékonyság mellett nem feledkeztek meg tanulóink az előző évek hagyományos szeretetművéről, a vakok segélyezéséről sem. így a VI. b) osztály tanulói évközben többször gyűjtöttek a vakokat gyá- molító országos egyesület részére és a vakok jótékonycélú házi ünnepélyén zeneszámok előadásával közreműködtek ; a III. a) osztály is küldött 10 K-t a vakoknak. Az V. hadidölesönre az igazgató és a testület buzdítására 279,950 K-t jegyeztek tanulóink és hozzátartozóik, így az előző jegyzésekkel együtt 337,900 K-ra emelkedett e jegyzések összege ; a VI. hadi- kölcsönre az «Értesítő» lezárásakor még folynak a jegyzések. Saját jegyzésű kötvényeik egy részét a tanulók az intézeti segítő egyesületnek ajándékozták (1. a segítő egyesület jelentését) vagy más jótékony célra fordították. Minthogy a délelőtti kirándulásban kifáradt ifjúsággal délutáni tanulmányi munkát nem lehetett volna eredményesen végezni, a gubacs-gyüjtés csak korlátozott mértékben volt eszközölhető, mégis 50 kg gubacsot sikerült gyűjteni. A gyógynövények gyűjtése nyárra megszerveztetett. Az ifjúság tanulmányi előmenetele sokat szenvedett e tanévben is miként az előző háborús esztendőben. Mindjobban sínylettük a száműzetéssel járó délutáni tanítás mindennemű didaktikai és pedagógiai hátrányait. Azonkívül a lefolyt tanév folyamán különösen sok súlyos megbetegedés fordult elő a tanári testületben, ami gyakori tanárváltozásnak lett oka. A rendelkezésre álló tanárok csekély száma miatt sűrűn kellett a görög és görögpótló tanfolyamok, sőt a viszonylag kevésbbé népes párhuzamos osztályok összevonásához is folyamodni. Hy módon főleg az úgyis heti 3 órára redukált görög nyelvi oktatás szenvedett érzékenyen. A napi 4 óra keretébe szorított tanulmányi idő miatt szükséges és már említett óraszám-redukcióhoz még hozzájárult a tanévnek egy hónappal későbbi megnyitása, egy hónappal korábbi bezárása. A már előző háborús évek tananyagának feldolgozásában természetszerűleg előállott kisebb-nagyobb hézagok pótlása is késleltette az oktatás szabályszerű menetét és nem utolsó helyen érzett hiány volt az is, hogy az évvégi annyira gyümölcsöző
