Budapest, 1971. (9. évfolyam)

7. szám július - Beszélgetés Hantos Jánossal, a Földes Ferenc-díjról

Fővárosi kitüntetés a kiemelkedő pedagógiai munkásság jutalmazására Beszélgetés Hantos Jánossal, a Földes Ferenc-díj Bizottság elnökével A Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottsága a kiemelkedő pedagógiai munkásság jutalmazására Földes Ferenc-díj létesítését határozta el. Munkatársunk felkereste Hantos János elvtársat, a Fővárosi Tanács elnökhelyettesét, a Földes Ferenc-díj Bizottság elnökét és megkérdezte: milyen indítékokból született a díj alapítására vonatkozó határozat? — A Fővárosi Tanács igen sokszor kinyilvánította tiszteletét és elismerését a budapesti nevelők munkája iránt — mondotta Hantos János. — A testületi ülések napirendjén az iskola- és nevelésügy gyakran szerepel, mert a Fővárosi Tanács a közoktatást a várospolitika részének tekinti, olyan feladatnak, amely jelentőségét tekintve az első helyek egyikét foglalja el. A V. B. ezért testületileg is tájékozott: ismeri és érzékeli mindazokat a gondokat és nehézségeket, amelyekkel az iskolák vezetői és pedagógusai nap mint nap birkóznak. Tavaly tavasszal a V. B. — széles körű vizsgálódás alapján — önálló napirendi pontként tárgyalta a pedagógusok élet- és munkakörülményeit. Űj nézőpontból, a munkaadó nézőpontjából vitatta meg: mit tehet a pedagógusok munka- és életfeltételeinek javításáért, a nevelői pálya tekintélyének és vonzerejének növeléséért. Időközben megszületett a kormányrendelet a pedagógusok fizetésének felemeléséről; ez kétségkívül a legnagyobb vívmány. Mint azonban a V.B. megállapította: a pedagógusok helyzete nemcsak országos intézkedésekkel javítható; a tanácsok is sokat tehetnek a helyi erőforrások feltárása révén. Határozatot hoztunk — a többi között — az osztálylétszám csökkentéséről, az adminisztráció ésszerűsítéséről, a pedagógusok lakáshelyzetének javításáról, valamint a pihenés és az egészségvédelem jobb megszervezéséről. A V. B. felkérte mindazokat, akik kapcsolatban vannak a pedagógusokkal, irányítják tevékenységüket, hogy munkájuk értékelésekor adják meg nekik azt a tiszteletet, amit megérdemelnek, és kapjon hangot minden fórumon a tanári pálya elismerése. A V. B. elhatározta, hogy az egész ágazatra kiterjedő gondoskodás mellett az eddiginél több pedagógust terjeszt fel kitüntetésre és bővíti a jutalmazások lehetőségeit. Ennek az elvi állásfoglalásnak az alapján született a döntés: a V.B. szükségesnek és lehetségesnek tartja, hogy a budapesti lakosság nevében és képviseletében a pedagógusok iránti megbecsülés, elismerés és tisztelet kifejezéseképpen emlékéremmel, oklevéllel és nyolcezer forint pénzjutalommal járó fővárosi pedagógiai díjat alapítson. — A díjat Földes Ferencről, a mártírhalált szenvedett forradalmárról neveztük el, mert „A munkásság és parasztság kulturális helyzete Magyarországon" című könyvében megfogalmazott elgondolások egyfelől beépültek a felszabadulás óta követett művelődéspolitikai gyakorlatba, másrészt ezek az eszmék még hosszú ideig érvényesek. — Kik kaphatnak Földes Ferenc-díjat? — Mint már említettem, a díj általában a nevelői hivatás megbecsülését dokumentálja; ezért kiváló gyakorló pedagógusok kapják. A V. B. határozata értelmében a kitüntetés elnyerésének előfeltétele a fővárosban huzamos ideig végzett oktató-nevelő munka. A díjat nemcsak a tanácsi irányítású intézmények nevelői kaphatják; valamennyi Budapesten működő oktatási intézmény pedagógus-alkalmazottja részesülhet a kitüntetésben. A Fővárosi Tanács ezzel is bizonyítani óhajtja, hogy az egész budapesti ifjúság nevelése érdekében végzett áldozatkészséget honorálja s nem tesz különbséget a tanácshoz vagy más szervhez tartozó intézmény pedagógusa között. — Földes Ferenc-díjat kaphatnak az óvónők, az általános iskolai tanítók, továbbá a gimnáziumok, a szakközépiskolák, a szaktárcák által fenntartott szak- és szakmunkásképző iskolák, az esti iskolák, a nevelőotthonok, valamint a gyógypedagógiai iskolák tanárai, illetve nevelői. De elnyerheti a kitüntetést az oktatásügy szervezésében és irányításában kiemelkedő munkát végző pedagógus, vagy olyan tanító-tanár is, aki a mozgalmi munka támogatásában ért el jelentős eredményt. — A kitüntetést minden évben valamennyi intézménytípus egy-egy arra érdemes képviselőjének átnyújtják? Egyáltalán: hogyan lehet valakit előterjeszteni Földes Ferenc-díjra ? — A Végrehajtó Bizottság úgy határozott, hogy Földes Ferenc-díjra kizárólag testületek terjeszthetik fel jelöltjeiket. Javaslatot tehet minden kerületi tanács Végrehajtó Bizottsága, a Fővárosi Tanács Művelődési Bizottsága, az Oktatási főosztály, a minisztériumok, a Pedagógus Szakszervezet Budapesti Bizottsága, a Hazafias Népfront Budapesti Bizottsága, a KISZ, illetve az Úttörőszövetség Budapesti Elnöksége. A javaslatokat minden évben január io-ig kell benyújtani a Földes Ferenc-díj Bizottsághoz; a felterjesztéseket ez a testület vizsgálja felül és nyújtja be döntés céljából a Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottságának. Arra törekszünk, hogy a különféle intézménytípusok képviselői megfelelő arányban részesüljenek kitüntetésben, de mivel évente tíz-tizenegy díj kerül kiosztásra, nem bizonyos, hogy minden alkalommal minden intézmény-típus valamely jelöltje kap Földes Ferenc-díjat. — A nevelői munka színvonalát szinte lehetetlen pontosan mérni. Hiszen egy osztályközösség magatartása, a tanulók személyisége, jelleme számtalan tényező eredménye. Döntő szerepe van ebben a családi nevelésnek és általában a környezetnek, de azt sem lehet tudni, hogy melyik pedagógusé a nagyobb érdem: azé-e, aki az alapokat jól lerakta, vagy azé, aki a rossz feltételek között nevelkedő gyermek személyiségtorzulásait korrigálja? Hogyan lehet megállapítani, hogy a pedagógus, aki sokszor mindössze egy-két éven át, heti néhány órán foglalkozik a gyerekekkel, csakugyan a „legjobb"-e? Hogyan lehet a nevelői munka értékelésénél — esetünkben a Földes Ferenc-díjra való jelölésnél — kizárni a személyes elfogultságot? — Válasszuk szét kérdéseit. Először is: abban mindenképpen igaza van, hogy a nevelés nem mérhető olyan egzakt módon, mint például egy sportteljesítmény. Nincsenek a pedagógus pályának abszolút „bajnokai" vagy „csúcstartói". Vannak azonban igen-igen nagy számban kiváló nevelők, hangsúlyozom: nagyon sokan, akik példás felkészültséggel, hivatástudattal, ügybuzgalommal és tehetséggel tanítják és nevelik az ifjúságot. Ezzel a megállapítással beismerem azt is, hogy nem tíz vagy tizenegy, de ennél sokkal több fővárosi pedagógus érdemes a Földes Ferenc-díjra. Dehát a kitüntetést a Fővárosi Tanács minden évben kiadja s az a tanár, aki jövőre vagy azután fogja megkapni, kiváló pedagógus ma is, noha most nincs a kitüntetettek listáján. Ezzel elérkeztünk a nevelői munka minősítésének kérdéséhez. Kétségtelen, hogy a pedagógia hatékonyságát nehéz mérni, de azért ez nem is annyira bonyolult, mint ahogyan azt a kívülálló hiszi. Minden tantestületben nagyon is pontosan tudják, melyik pedagógus mennyit ér, ki dolgozik lelkiismeretesen, ki tanít gépiesen, kinek van a gyerekek és a kollégák előtt tekintélye, ki van a növendékeivel jó kapcsolatban, kihez fordulnak a gyerekek tanácsért, kire hallgatnak, kiben van hivatástudat, kiben felelősségérzet stb. Ismeri a tantestületet az igazgató, ismerik az általános és szakfelügyelők és ismerik az irányító szervek. És éppen azért, hogy a szubjektivitást maximálisan kizárjuk, ragaszkodtunk a díj odaítélésével kapcsolatban a testületi javaslathoz és a testületi döntéshez. Egyénileg a Földes Ferenc-díj Bizottság tagjai sem javasolhatnak senkit a kitüntetésre. Ellenben a bizottság nagyon körültekintően megvitatja a javaslatokat, illetve a hozzá csatolt részletes indokolásokat. — Kaphatnak-e Földes Ferenc-díjat fiatal pedagógusok ? — Nincs olyan elvi állásfoglalás, amely a fiatalokat kizárná a kitüntetésből. Ám a tény, hogy a díj odaítélésének feltétele a legalább tíz éven át Budapesten folytatott nevelői munkásság (s ebből öt esztendő ugyanabban az iskolában), bizonyos mértékig szűkíti a kitüntetésre javasolhatók körét. A Földes Ferencdíj mögött már valóságosan értékelhető pedagógiai munkának kell lennie. — Magam vívmánynak tekintem a Földes Ferenc-díj alapítását. Nagyon örülök annak, hogy a kormány és a minisztérium hagyományos kitüntetései mellett tekintélyes fővárosi díjjal újabb lehetőség nyílik a fővárosi pedagógusok megbecsülésének kifejezésére. 5