Evangélikus Gimnázium, Bonyhád, 1893
15 ^ idővel, kénytelen az ismeret szerzés munkáját részben magára a tanulóra bízni, akként, hogy annak útját csupán előkészíti, a tanuló pedig folytatja a munkát az iskolán kívül. Különben erre a munkára szükség van azért is, mert a gyermek nem tanulna meg a maga lábán járni és nem volna alkalma az „önmunkásságot“ megszokni. Ne várja a gyermek a készet, hanem fáradjon maga is és próbálgassa szárnyait, mert csak igy tud felnőtt korában repülni. Itt támogathatja különösen a szülői ház az iskolát, ha felügyel a gyermek házi foglalkozására és ellenőrzi az iskolán kívül töltött idejét. Az a tanuló, a ki a rendet megszokta, nem lehet el rend nélkül és azért a tanár által reá bízott munkát felügyelet nélkül is elvégzi úgy, a hogy tőle telik. Ellenben vannak gyermekek, a kikben vagy a kötelességérzot, vagy az értelem nincsen eléggé kifejlődve; ezek a felügyeletet, az útbaigazítást és esetleg a segítséget nem nélkülözhetik. Czél- szerii azért a gyermekek házi munkájára felügyelnünk. — Ezt pedig tehetjük még azon tanulóknál is, a kik kötelességük teljesítéséről magoktól sem felejtkeznek meg. Mig a rendes tanulóknak az érdeklődés alakjában nyilvánuló felügyelet jól esik, addig a kevésbbé rendeseket a következetes ellenőrzés hozzá szoktatja a kitartó munkássághoz. Ezen házi felügyelet és ellenőrzés gyakorlása által az önmunkásság felébred még azoknál is, kik eleinte fáznak a könyvektől, mert érzik szellemi erejük gyarapodását, tapasztalják, hogy szárnyaik nőni kezdenek és csakhamar a repülés vágya dagasztja keblőket. Támogassa tehát a szülő az iskola azon törekvését, hogy a tanítványok önállóságra tegyenek szert, a felügyelet és az ellenőrzés által és ne engedjen közel a gyermekhez semmit, a mi a tanárnak a nevelés érdekében kifejtett törekvését meddővé tehetné. A kellő felügyelet és ellenőrzés hiánya igen rossz következményekkel járhat és sokszor épen az az oka, hogy a tanuló lelki fejlődésében épen semmi haladás nem történik, s igy azért tisztán a szülői házat lehet okolni. A mily mértékben elősegítheti a gondos szülő az iskola munkáját, épen olyan
