Evangélikus Gimnázium, Bonyhád, 1893

az iskola és ebből kifolyólag a tanítói iránt; megszűnik azzal a kegyelettel tekinteni az iskolára, mely egyik kelléke a tanuló előmenetelének Igyekezzék azért az atya az iskolát és annak intézményeit a gyermek előtt úgy festeni, bogy abban tisztelet ébredjen az iskola iránt, mert akkor bizalommal és kegyelettel közeledik annak küszöbéhez. A bizalom felébresztésén kívül szükséges a gyermekben a vonzalom érzetét is felébreszteni az iskola iránt. Azért nagy hiba, ha valaki egy kissé eleven temperamentummal megáldott gyermekét az iskolával ijesztgeti. „Majd megtanítanak az isko­lában“ és ehhez hasonló fenyegetésekkel a legjobb utón hala­dunk, hogy a gyermeket elvadítsuk és reá az iskola hatását kétessé tegyük. Es épen ez az oka sokszor, hogy a nevelők minden törekvése hajótörést szenved, mert az iskolával ijeszt­getett gyermek ellenségének tekinti az iskolát és ha ez a hit egyszer gyökeret vert keblében, felette nehéz és hosszas küz­delemmel lehet a gyermeket az ellenkezőről meggyőzni. Ha az ijesztgetés helyett azt hangoztatjuk a gyermek előtt, hogy az iskola küszöbén belől szerető karokra talál, melyek támogatják és vezetik, akkor igazi vonzalom ébred keblében az iskola iránt és ez a sikernek ismét egy biztosítéka. A bizalom és ragaszkodás érzelmeinek felköltése nagy ha­tással van a gyermek jövőjére. Ha a növendék az iskoláról mindig a tisztelet hangján hallott beszélni; ha meggyőződött, hogy az iskola küszöbén belől gondos családi kört — a ta­nulókban a szerető testvéreket, a nevelőkben az atyai vezető­ket — találja, akkor örömmel lé]) be az iskola kapuján és a reá várakozó feladatot nem a kényszer hatása alatt fogja telje­síteni, hanem mert érzi, tudja, hogy a mig előmenetelével saját jövőjét késziti elő, addig jó cselekedetével, kötelességérzetével és szorgalmával épen olyan örömöt szerez atyai nevelőinek, mint a milyen megelégedés és boldogság tölti el az édes szü­lőinek kebelét. Ily előkészülettel, ily érzelmekkel lépje át a szülő gyer­mekével az iskola küszöbét. Ne feledje azonban, hog’y mielőtt

Next

/
Oldalképek
Tartalom