Békési Élet, 1975 (10. évfolyam)

1975 / 2. szám - SZEMLE

feldolgozás értékét és hitelét, másrészt nagyon árulkodnak: könnyen felismerhetőkké válnak a történelmi vizsgálódás elveit következetesen érvényesítő mű, jelen esetben a Lovász-tanulmány tőszomszédságában. Az ő munkájában is azok a részletek a kisebb hírértékűek, melyekben régi írók-költők szépirodalmi műveivel igyekszik egy-egy fontosabb tételének erőteljes érzelmi-hangulati igazolást adni. A művészet igazsága ugyanis más, mint a tudományos igazság, másak az elemzési módszerei, másként tükrözi a valóságot, más a hitele is. Éppen ezért reális történelmi tények tudományos igényű igazolásához csak nehezen alkalmazhatók. Ezt a jelenséget és a második kötet tanulmányainak szemléleti ellentmondásosságát pontosan érzékelte a szerkesztő és a lektor. Ezek áthidalására került a kötet élére Filadelfi Mihály kedves verse. Még néhány kisebb reflexiót kell fűznünk a két kiadványhoz, őszintén sajnáljuk, hogy az általunk kiemelten kezelt 3 mű egyike sem mentes az értelemzavaró sajtóhiba ördögétől, de az adatok, a statisztika pontatlanságától sem. Gácser József kötetének 28. lapján iskolaszék helyett „iskolacég"-et szedett a szedő, míg a másik kiadvány 72. lapján az általánostól eltérő tendenciát helyett a még zavaróbb „emberfiát" került a szövegbe, Csete József visszaemlékezésében pedig a 147. lapon az osztályszellem helyett „országos szellem" olvasható. Sajnos, a szerkesztő figyelmét kikerülte a dátum pontatlansága is, holott többször említi helytelenül a szerző. Az államosítás adminisztrációs munkáját nem lehetett több mint egy évvel a rendelet megjelenése után elkezdeni. Arra csak 1948 őszén és 1949. januárjában kerülhetett sor. Az első kötet másik - statisztikai jellegű - pontatlanságát a 26. oldal alján levő kimutatás adja, ahol is az említett 35 egyházi iskola felekezetek szerinti megoszlásának végső összege csak 34-et ad, míg Lovász Györgynél az államosított felekezeti iskolák összesítő kimutatásában van hiba. Okozója minden bizonnyal a Szarvasi Űjság 1948. június 25-i száma volt, amelynek adatait korrekció nélkül vette át. Eszerint 1079 református iskolának mindössze 348 nevelője volt, ami képtelenség. Ismerve, hogy átlagosan 3 nevelő jutott 1-1 iskolára, a pontos adat feltehetően 3348 lett volna. Pontatlan a tanulók számának az összesítése is. (96. lap) Mindezek a megállapítások és apró, könnyen kikerülhetőnek tetsző, kellemetlenkedő hibák alapjában véve nem nagyon befolyásolják a két kiadvány valós értékeit. Komoly tárgyi ismeret, becsületes szándék jellemzi mindkettőt. Elgondolkodtatnak, meditálásra, számvetésre serkentenek. S kell-e, lehet-e több és nagyobb dicséret ennél? JEGYZETEK 1. Gácser József: Az iskolák államosítása Bé- 2. Békés megye iskoláinak államosítása 1948. kés megyében 1948. Békéscsaba 1973. 171 Békéscsaba, 1973. 168 lap. lap. 444