Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1867
7 szabi) esetben kiszikkasztása. Pedig egész lételünknek a kedély az érzelmek a központja; ebből csíráznak ki vallásos és erkölcsi fogalmaink; ebből indul ki a gondolkodás, az akarat, a cselekedet; egyedül ettől függ a lélek emelkedettsége, a jellem nemessége ; egyedül ez a forrása minden emberileg elérhető igazi boldogságnak. De készen a kedélyt, a jó érzelmeket sem kapjuk, sőt még csak megsem tanulhatjuk; azoknak egyenesen felébresztetniök, nevel- tetniök, gyakoroltatniok kell. S lévén a kedély, az érzelmek csak kedély, csak érzelmek által felébreszthetők és gyakorolhatók, világos, hogy a jó érzelmi nevelés azok által eszközöltethetik legsikeresebben, akik azonkívül, hogy általában kedélyesek s hogy részletesen is jó érzelmüek, a gyermek jövőjét kiválólag szivükön hordozzák. Ilyenek mindenekelőtt az anyák. Ha igazi anyák ők szeretik gyermeküket e világon legjobban; ők legképesebbek arra, hogy minden gondolatukat gyermekük javára intézzék; ők kisérik feszült, figyelemmel minden érzelem-nyilatkozatát; ők veszik észre s gya- lulgatják a helytelent; ők ápolják édes biztatással, vonzó példával a helyeset. Innen van, hogy az emberiség legnagyobb jóltevői az anyai nevelésnek köszönik lelkületűk egész fenségét; innen van, hogy a „pueros in gremio matris educari“ elv már ezelőtt 3000 évvel teljes érvényben állott s áll máig is mindenütt, ahol az anya puszta szülőnél magasabb hivatásunak is tekinti magát. De ha már a 4 éves gyermeket egész napra kizavarjuk a házból, hol veszi akkor az anya az elégséges érintkezési időt? kiben lesz ő helyette annyi szeretet, annyi bizalom, annyi hűség, annyi engedelmesség, annyi tisztelet,r annyi szerénység, annyi erkölcsi finom érzés, mint őbenne van? És ha mindez az óvodásban avagy a tanítóban megvolna is, megvan-e épen az ő gyermeke irányában? És ha megvolna is, meg van-e a lehetőség, hogy ő azokat minden egyes gyermekre nézve oly ragadóvá tegye, mint teheti saját gyermeke irányában maga az anya? Nem hiszem. Avagy a társaktól ragadjon rá valami ? Ferdeségek igen, de a gyakorlott jó érzelmek nélkül még önmaguk is szűkölködnek. Mellettem szól saját tapasztalásom, melysze- szerint a korán iskolázottakban kevesebb a ragaszkodó szeretet, kevesebb a szives tisztelet, kevesebb a bizalmas engedelmesség, kevesebb az érzékeny becsületérzés. Amig az ily anyátlan gyermekek pirulni sem igen tudnak, amig ezek egyetlen sarkantyúja az anyagi kényszerítés : amannak egy barátságos figyelmeztetés, egy feddő tekintet hasznos szolgálatot tett. A jó érzelmek hiányából kényszeritőleg következik azután, hogy a tanár bánása nem lehet oly humánus, mint ahogy azt a gynmásium humanisticus iránya javalja, követeli. Súlyos akadálya algymnásiumunk haladásának a magyar, a tannyelvben való járatlanság is. Városunk aránylag igen csekély
