Békés Megyei Hírlap, 1993. március (48. évfolyam, 50-75. szám)
1993-03-06-07 / 55. szám
1993. március 6-7., szombat-vasárnap CSALÁD - OTTHON Gazdaképzés a-ban 26. Lapunkban hétről hétre közöljük a televízió 2-es csatornáján sugárzott gazdaképző sorozat állattenyésztési részét, melynek előadója és szakmai felelőse A naposcsibe fogadása Termelni csak egészséges állattal lehet, jól termelni pedig akkor, ha annak biológiai igényeit kielégítjük. Az alábbiakban azokról az általános, ugyanakkor lényeges tényezőkről szólunk, amelyeket épülettípustól és a benne alkalmazott technológiától függetlenül minenütt meg kell teremtenünk a naposcsibék fogadásakor. Csak a pontosítás kedvéért: naposcsibe: 1. nap csibe: 2—14. nap csirke: 14—70. nap. A fogadóhelyiséget kitakarítjuk, majd kifertőtlenítjük. E munka fázisai: Portalanítás (párkányokat, gerendákat, ventilátorok szellőzőnyílásait, egyéb zugokat se hagyjunk ki!). Tisztogatás (a szemmel látható szennyeződéseket távo- lítjuk el, különösen fontos a padozatra száradt és rétegződött trágya eltávolítása). Lemosás (áztatás, súrolás, átöblítés). Ha van rá lehetőségünk, jó, ha már súrolásnál meleg vizet vagy mosószeres oldatot használunk). Lemosás után várjunk legalább egy napot, hogy a víz a fertőtlenítőszert ne hígítsa fel, hatását ne gyengítse! Épület- fertőtlenítéshez számtalan, korábban nem is ismert fertőtlenítőszert használhatunk, most mégis az ismerteket közöljük, az oldatok töménységét százalékban adjuk meg: Mésztej (frissen kell készíteni, mert állás közben hatását veszti); klórmész 2—10%-os vizes oldatban; klórlúg 3—5%; szóda 2—5%-os meleg vizes oldatban; dr. Böő István Békés megyei állatorvos volt. Az idei esztendőben is folytatódik vasárnap délutánonként a Tv2-n a gazdaképző sorozat új témákkal, tanácsokkal. nyáron 12 órával, télen 24 órával úgy fűtsük fel a termet, hogy csibemagasságban 32— 34 °C legyen! Műanya használatkor a műanya alatt 35—36 °C, a teremben pedig 20—24 °C legyen a hőmérséklet! A műanya lehet infravörös lámpa vagy parabolaernyő, melynek padozattól való távolsága 70—80 cm, ezt később a hőigénynek megfelelően növeljük. Egy műanya alá — nagyságtól függően — 200—300 csibe rakható. Jó módszer, ha a csibéket a műanya körül arányosan elhelyezve dróthálóval körülkerítjük. A csirke viselkedéséhez tartozik ugyanis, hogy mozgási területe körülbelül 12—15 m átmérőjű kör. Ezen belül megismerik egymást, a kialakult társas rangsor ebben a körben később sem változik, így a drótháló eltávolítása után (körülbelül 2 hetes korban) is ritkábbak lesznek a kóros viselkedésformák (például toll- csipkedés). A hőmérsékletet óránként ellenőrizzük! A fentieknél melegebben a naposcsibék kiszáradnak, hidegebb istállóban pedig megfáznak, összebújnak, ebből eredően is lehetnek elhullások. Egyébként később is, ha a csirke fázik, nyugtalan, hangosan csipog, ha jól érzi magát nyugodt, eszik, iszik, halk, a területen arányosan szétterülve helyezkednek el. Egyébként a teremhőmérséklet az életkor előrehaladásával hetente 2 °C-kal csökkenhet. Lehetőleg 24, de legkésőbb 36 órája kelt csibéket szállítsunk (fagyapottal vagy szalmával bélelt karton- vagy műanyag dobozokban). (Folytatjuk!) formalin 2—3%; jodoformok (losan stb.) 0,5—2%. A fertőtlenítőszereket jól elzárva, külörf helyiségben tároljuk, fertőtlenítéskor tartsuk be az egészségvédő, óvó rendszabályokat! Csak egyféle szert használjunk egyszerre, mert vegyítésükkor hatástalaníthatják egymást, másrészt balesetveszélyesek. Fontos: az „elnagyolt”, nem alapos takarítást nem pótolhatjuk a fertőtlenítőszer töménységének növelésével! A fertőtlenítés befejezése után az ajtókat, ablakokat legalább fél napra lezárjuk, hogy a fertőtlenítőszer gőzei minden zugot átjárjanak, ezután tárjuk ki azokat, lehetőleg csináljunk kereszthuzatot, hogy a gőzök és a vízpára minél előbb eltávozzanak. Az alomanyag behor- dását csak a teljesen kiszellőztetett és felszáradt épületbe kezdjük meg! Almozás: jó minőségű, száraz, por- és penészmentes 5—7 cm-re szecskázott búzaszalma vagy fűrészpormentes puha faforgács az alomanyag. Az ennél rövidebb szalma könnyen porlik, a csirkék felszedik, az ennél hosszabb pedig akadályozza az állatok mozgását. Az alom vastagsága legalább 10 cm legyen, ezt úgy érjük el, ha 1 m2 padozatra 4 kg búzaszalmát vagy 6 kg gyalu- forgácsot számolunk. Az al- mozást követően kell behordani a szükséges mennyiségű etető-, itatóedényt, műanya használata esetén ekkor kell kialakítani az úgynevezett csibegyűrűket, majd ezt követi a próbaüzemeltetés. Hőmérséklet: a naposcsibének nagy a hőigénye. Ha kizárólag teremfűtést alkalmazunk, a betelepítés előtt Életrajz az életvonalon A jobb kéz az életben szerzett vagy következményes adottságokat tükrözi Vitális — ez a kiromantia, azaz a kéztan szaknyelvén a tenyér barázdái között kitüntetett szerepet játszó életvonal elnevezése. Ahogy létrejöttének szakszerű magyarázata szól: az emberi élet, az akaraterő, az élniakarás leghatalmasabb rugói, mozgató ösztönei alakítják ki. A hüvelykujj fölül induló félkörív alakú vonalon olyan fontos jegyei vannak életünknek, mint az életerő, az egészség, a betegség, az esetleges sebesülés, operáció. De árulkodik a vonal az élettartamról és a sikeres vagy sikertelen életútról is. A kéztan művelői azonban figyelmeztetnek: az élethossz megítélését illetően nem árt az óvatosság! A hosszú életvonal nem mindig jelent egyszersmind hosszú életet és fordítva: a rövid életvonal sem mindig a rövid élet jelzése. Az életvonal hossza inkább az általános egészségi állapotot, a szívósságot vagy a gyöngeséget tükrözi. Két kezünk tenyérvonalai korántsem „másolatai” egymásnak; a bal kéz egészségre vonatkozó jelei többnyire a „hozott”, öröklött, a jobb kézé az életben szerzett vagy következményes adottságokat tükrözik. Általában: minél szebben ívelt, C-betűre emlékeztető a vonal rajza, tulajdonosának annál jobbak a kilátásai — mind az egészség, mind az életút szempontjából. A vörös színű a vitális érzékiségre és nehézkességre vall, ha emellett a vonal vastag is, robusztus erejű, brutális személlyel van dolgunk. A halvány életvonal vérszegénységről, gyönge egészségi állapotról s általában nem túl kedvező kilátásokról, a lila színű pedig vérkeringési zavarokról árulkodik. Az életvonalon fölfedezhető sötét, netán fekete pontok betegségről, illetve az egészségi állapot kedvezőtlen változásáról tudósítanak, s hasonló a jelentése annak is, ha kereszt vagy csillag „ül” a vitálison. A betegségek egyébként leggyakrabban az életvonalra kerülő kis szigetrajzolatok formájában jelennek meg, s e szigetecskék hossza a betegeskedés időtartamára enged következtetni. A pedagógia hétköznapjai Nemcsak az iskolatáska nehéz A túlzott szülén segítség hátulütője, hogy leszoktatja a gyereket az önálló szellemi erőfeszítésről Egymás közt ne szépítgessük a dolgot: gyakran már az alsó tagozatban is megáll a tudomány. Vagyis úgy és olyasmit tanulnak gyerekeink, hogy mi, szülők néha magát a házi feladatot sem értjük... A gyerek kérdez, segítséget kér, szívesen könnyítenénk is a tanulás terhein, de nemcsak az iskolatáska, a lecke is nehéz. Szakmától, végzettségtől függően persze a szülők egyikmásik tantárgyban akár az érettségiig vagy azon túl is tudnak segíteni a házi feladat, az otthoni dolgozat elkészítésében. Egyet azonban semmiképp ne tegyenek: ne végezzék el az iskolai penzumot csemetéjük helyett! (Pedig sokszor nagy a csábítás: fáradt a gyerek, rengeteg más leckéje van, ráférne már egy kis játék, szórakozás stb.) Az ilyenfajta „helyettesítés” többet árt, mint használ. Attól, hogy anyuka vagy apuka kitűnően megoldja a szöveges példákat, megírja az iskolai kiselőadás szövegét, kisdiákunk egy lépéssel sem jut közelebb a tudás fájához. S hiába az otthoni munkáért a piros pont vagy a jeles — az iskolai megmérettetésen hamar lelepleződik a kegyes csalás. A túlzott szülői segítség hátulütője az is, hogy leszoktatja a gyereket az önálló szellemi erőfeszítésről és megfosztja a saját erőből elért eredmény örömétől. Hasznos támogatást adhatunk viszont a testreszabott magyarázattal, a türelmes rávezetéssel. Otthon megvan a lehetőség arra, amit a tanóra szűkös keretei ritkán engednek meg, hogy tudniillik a feladott anyag vagy példa minden nehezebben megjegyezhető, bonyolultabb részénél megálljunk, s ismétléssel, körülírással, a kis lépések metódusával hidaljuk át a tanulás, a lecke elkészítésének döcce- nőit. t Ám, ahogy utaltunk rá, esetenként a család kollektív bölcsességével sem tudunk a gyereknek szellemi mankóval szolgálni. A lecke tehát a legjobb szándék mellett sem készül el — ilyenkor szokás tízpercekben a padtárs vagy az osztály valamelyik eminens diákjának házi feladatát izgatott sietséggel lemásolni — nehogy szó érje a ház elejét... Pedig ez végképp rossz megoldás, hiszen olyan jelzést ad a pedagógusnak, hogy a gyerek érti, tudja az anyagot, erre építve tovább lehet haladni. Az osztály halad is tovább — gyerekünk azonban nem tudja a lépést tartani, mert ha egyszer elvesztette a fonalat mondjuk matematikából, fizikából vagy más tantárgyból, roppant nehéz a fölzárkózás. Ebben az esetben feltétlenül keressük meg az osztályfőnököt, a szaktanárt és mondjuk el, hogy hol, milyen nehézségeket tapasztalunk a tanulásban. Együtt bizonyára megtaláljuk a módját (szakköri foglalkozás, korrepetálás stb. formájában), hogy gyerekünk túljusson a nehéz anyagrészek buktatóin. Dr. Kecsmár Ilona, Ferenczy Europress Ha ambiciózus, ha sikerre vágyik, ha sikerre vágyik és tehetséges, nálunk biztosítva van! Lehetőséget adunk önnek arra, hogy kereskedőként 50 000 Ft-ot, managerként 200 000 Ft-ot keressen havonta. REAR OPPORTUNITY OF LIFEI. Várjuk Önt a Hotel Fiumében 1993. március 8-án 17 órakor. FEB
