Békés Megyei Népújság, 1979. május (34. évfolyam, 101-125. szám)
1979-05-06 / 104. szám
Barátaink életéből Elhal-e a család a Szovjetunióban? Nemrégiben egyéves házasság után elvált egy moszkvai fiatalasszony. Azzal vigasztalják, hogy ne keseredjen el, hiszen fiatal, még minden előtte áll, annyi jó ember veszi körül, biztos megtalálja köztük azt, akivel boldog családi élet várja majd. ö azonban keserűen kifakadt: Hogyhogy Az első oszlopban azonnal szembetűnik, hogy mennyire eltérőek az adatok. Vegyük először az 1940-es évet. Akkor a házasulandók zöme az első világháború (1914—18) és a polgárháború (1918—20) éveiben születettek közül került ki, s akkoriban jelentősen csökkent a születések arányszáma. Márpedig minél kisebb létszámú egy nemzedék, annál kevesebb lesz — 20—25 évvel később a házasságkötések száma. Több lehetett volna a házasságkötés 1965—70 között, de a második világháborúban nagyon sok gyermek elpusztult a Baltikumtól és a Kárpátoktól a Kaukázusig és a Volgáig. A jnásodik világháború 20 rtiillió'-szovjet ember életét követelte. Emellett erőteljesen megnőtt a nők száma a férfiakkal szemben: 1959-ben ez kb. 21 millió volt — míg 1939-ben csupán 8 millióval volt több nő, s még ma is megközelíti a nők létszámtöbblete a 18 milliót. Hány özvegy és leány maradt magára, család nélkül... A csonka, apa nélkül maradt családban még nehezebb volt az amúgy sem könnyű feladat, a fiatalok felkészítése a családi élet felelős küldetésére. Hány mai férj és feleség nőtt fel árván! Mindez értelemszerűen kihatott a házasságkötésekre és a válásokra. A hallatlan megrázkódtatások tulajdon-, képpen megrendíthették volna a család alapjait. De nem így történt. A családok számának gyarapodása meghaladta a lélek6zám növekedését. Az előbbi 1959—1970 között 24 százalékkal emelkedett, a lélekszám viszont csak 16 százalékkal. Azt hiszem, hogy ezt a tendenciát az idei népszámlálás is megerősíti. A házasság intézménye azonban nem maradt változatlan. A Szovjetunióban minden gond ellenére sem vált törékennyé, de mobilabb lett. A házastársi kötelékek nem ritkán elszakadnak, de helyükben újabbak kötődnek A régi időkben a házasság egy életre szólt ugyan, de boldog volt-e? Oroszországban a forradalom előtt a házasságok szilárdsága a házasfeleket ösz- szekötő lánc szilárdsága volt, s nem jelentett egyben sze- retetet vagy legalább békét a családban. A nők felszabadítása a forradalonj után azzal kezdődött, hogy a szovjet hatalom megszüntette a megalázó és bonyolult válási előírásokat. Az 1918-ban kiadott családjogi törvény csak a polgári házasságot ismerte el és kimondta a házasfelek teljes egyenjogúságát. A társadalom fejlődésével ezek a normák tökéletesedtek. Az új családjogi törvényt országos vita után 1968-ban fogadták el, s ez teljes mértékben garantálja a szeméminden előttem áll, ha egyszer elhal a család? Nem vitatom, hogy valóban több lett a válás. 1912-ben Oroszországban a 115 millió pravoszláv lakosra összesen 3532 válás jutott, vagyis 0,3 százalék, tízezer főre számítva. Tekintsük át az utóbbi évtized adatait: lyiség jogait, és csak a legfontosabb szabályozást foglalja magában. így például a házasságot az anyakönyvezető felbonthatja a két fél vagy az egyik kérésére. Ha kiskorú gyermekek vannak és vita van a gyermektartásról és a vagyonmegosztásról, akkor bíróság dönt. A férj nem kez-> deményezheti a válást a feleség belegyezése nélkül, ha az gyermekáldás elé néz, vagy a gyermek még nincs egyéves. Ha még van remény a kibékülésre, a bíróság legfeljebb 6 hónapig elnapolhatja a tárgyalást, s csak akkor mondja ki a válást, ha az együttélés lehetetlenné válik. Mindez természetesen sok problémával jár együtt, de ha az egészet tekintjük, mindenekelőtt a házasság iránt támasztott nagyobb követelményeket, a képmutatás, a rendezettség látszatának elutasítását, az igazi boldogságra való törekvést, az egész társadalom egészséges voltát jelzi. A család agóniájáról folyó dilettáns vita rendszerint egyszerűen félreértés szülötte. A sajtóban lezajlott nyilvános vitában arról volt szó, Az NDK egész társadalmának átfogó gondoskodása és támogatása veszi körül azokat a gyerekeket és fiatalokat, akik valamilyen testi és lelki sérülést szenvedtek. Ezeknek a lányoknak é§ fiúknak a képzésében, nevelésében is megmutatkozik szocialista államunk humanitása. A süket, ,a nagyothalló, a vak, a csökkent látóképességű, a beszédhibás, a zavart viselkedésű és az értelmi fogyatékos gyerekek több mint 500 olyan speciális intézetben tanulhatnak, amelyekhez a társadalom szükségleteinek megfelelően előkészítő és továbbképző intézmények, szaktantermek, kollégiumok, valamint pályaválasztási tanácsadók tartoznak. E speciális létesítmények feladata az, hogy a károsodást szenvedett lányokat és fiúkat mind az iskolában, mind a tanórákon kívüli munkában egyszerű, jól hasznosítható ismeretekre oktassák. Hátrányaik csökkentésével, illetve megszüntetésével készítik fel őket a szakmai, a családi és a társadalmi követelmények teljesítésére. Ebben a képzési rendszerben kereken 13 ezer 500 tanár és nevelő vesz részt. Közülük többen is elvégezték a gyógypedagógiai szakot. Az ilyen jellegű felsőfokú oktatási intézmények-' ben emelkedett a levelező hallgatóknak fenntartott helyek száma. A magdeburgi és a rostocki főiskolák 1978- ban kezdték el gyógypedagógiai szakon a tanárképzést, s hogy a család, mint gazdasági sejt hal el. Pontosabban fogalmazva, a család két funkciójának egyike hal el. E funkciók — a demográfiai újratermelés (beleértve a gyermekek felnevelését) és a család anyagi alapjának biztosítása, a fogyasztás megszervezése és így tovább. A szovjet szakértők csak a második funkció szerepének csökkenésére utalnak a társadalmi szolgáltatások bővülésével kapcsolatban. És szó volt az anyagi számításon alapuló házasságok elhalásáról. Erre vallanak egyébként a Szovjetunióban rendszeresen végzett szociológiai felmérések Régóta ritkaságszámba mennek már a számításból vagy kényszerből kötött házasságok. A házastársakat jórészt csak a szabadon megnyilvánuló őszinte érzelmek kötik egybe. Miért van az, hogy ezek a kötelékek gyakorta mégis szétszakadnak? Nyilvánvaló, hogy az ifjúság egyre nagyobb követelményeket támaszt és meg nem alkuvó, amikor ideális társat keres. Ugyanakkor a fiatalok nincsenek mindig kellően felkészítve a családalapításra és annak megőrzésére. És még egy dolog: a XX. században észrevehetően meggyorsult a gyerekek fiziológiai fejlődése. Ez azonban sajnos nem jelenti azt, hogy a nemi éréssel együtt korábban jelentkezik az intellektuális, szellemi és társadalmi érettség, inkább fordítva. A szovjet állam ezt egészségügyi felvilágosítással, konzultációk sorával kompenzálja. Minden eszközzel igyekszik segíteni a felkészülést a házaséletre. Persze csak részben sikerül ezt megoldani, erre vall a válási statisztika. Ugyanakkor növekszik a második házasságok száma, évente sok százezret, összesen a megkötött házasságok 1/8-át teszi ki. Azt hiszem, hogy a legközelebbi jövőben a válások számának bizonyos csökkenésében is kifejeződik majd a társadalom erőfeszítéseinek eredménye, amelyet a család szilárdításáért végez. Jurij Koroljov APN—KS modem oktatási programot is kidolgoztak. A NSZEP VIII. kongresz- szusa óta hatékony erőfeszítéseket tettek, hogy a károsodást szenvedett gyermekek és fiatalok élet- és munkakörülményei, válamint tanulási feltételei szükségszerűen megjavuljanak. A gyógypedagógiai oktatás fejlesztésére 1978-ban 260 millió márkát fordítottak. Bizonyos intézményfajtákban új szakosított tanterveket vezettek be, s ezek megvalósításához megfelelő könyveket és taneszközöket bocsátottak rendelkezésükre. A süket gyermekek iskoláit teljesen felszerelték hallókészülékekkel és egyéb segédanyagokkal. Az NDK-ban minden lány ég fiú által elsajátítandó tananyag mellett a vakok iskoláiban vannak olyan készségek, jártasságok, amelyeket az egészséges gyermekek csak vizuálisan és utánzással sajátíthatnak el. önálló bevásárlással; postán, takarék- pénztárban és más nyilvános elárusítóhelyeken való kisebb megbízatások teljesítésével bízzák meg a testi fogyatékosokat. A gyermekeknek a kisegítőiskola speciális , képzést nyújt. Ez a szokásos általános iskolaitól abban tér el. hogy többek között más ott a kezdés és a befejezés színvonala, és más néhány szakma (mint például: varrás, előkészítő és háztartási munkaismeret) jellege, funkciója is. Minden kisegítőiskolába járó diák — valamelyik Kilencvenezer megawatt A szovjet vízierőmű-építés 10—12 éves programja a jelenleg 45 ezer megawatt ví- zierőművi összkapacitás megkétszerezését irányozza elő. A vízi erőművek termelte villamos energia önköltsége 5—6-szor kisebb a hőerőművekénél. A szibériai An- garán épült bratszki vízi erőmű például már nyolcszor megtérítette az építésbe fektetett beruházási összeget, s jelenleg naponta 350 ezer rubel tiszta nyereséget ad. Európa legnagyobb folyóján, a Volgán létesített vízi- erőműlépcső lehetővé teszi e folyó hidroenergetikai potenciáljának gyakorlatilag teljes kihasználását. Közép-Ázsiá- ban a vízi energiát a Pamir és a Tiensan folyóin fejlesztik. A terület földművelésében fontos szerepet játszik az öntözés, ezért a vízi erőművek építése a mezőgazdaság fejlesztési programjának is szerves részévé vált. A legnagyobb vízi erőművek a szibériai folyókon épültek, illetve épülnek. A jelenleg működők közül a legnagyobb a 6 ezer megawatt teljesítményű kraszno- jarszki vízi erőmű. 1978 végén kezdett üzemelni a sza- jan-susenszkojei erőmű első aggregátja. A Jenyiszejen épülő újabb erőmű kapacitása 6400 megawatt lesz. APN—KS Románia „Zöld gyárak” Románia területének 27 százalékát erdő borítja, s ez joggal nevezhető az ország legfőbb természeti kincsének. A Román Szocialista Köztársaság gazdasági érdeke, hogy növelje a nemzeti ipar sok ágazata számára szükséges faanyagszállításait. A „zöld gyárak” munkásai a „Ha kivágtál egy fát, ültess kettőt!” jelszó jegyében dolgoznak. Az ország számos körzetében új erdők ültetése folyik. Csupán 1978-ban több mint 56 ezer hektárral növekedett az erdőségek területe. Különös figyelmet fordítanak az értékes és gyorsan növő fafajtákra. (BUDAPRESS — APN) részterületen — egy- illetve kétéves szakmai oktatásban vesz részt. Több mint 40 foglalkozási ág közül választhatnak. Ide sorolhatók a gazdaságban tevékenykedő kisegítők, a lakatosok, a gépkocsi-karbantartók, a vágányépítő segédmunkások, a gépi varrók és a húsipari dolgozók. Ki kell emelnünk, hogy hazánk a kisegítő iskolákban végzőknek lehetővé teszi, hogy erejüknek és képességüknek megfelelő szakmákat sajátítsanak el. Tetemes anyagi eszközöket fordítanak az üdülőkre és a változatos szabad idős tevékenységekre. A fiatalok kimondottan az ő részükre berendezett szünidei táborokban és nyaralókban pihenhetnek. A gyógypedagógiai intézetekben több mint 4 ezer munkaközösség van, s ezekben a lányok és a fiúk közös éneklésen és táncren- dezvényéken találkozhatnak; sportolhatnak, festhetnek és barkácsolhatnak. Államunk gondoskodását a gyakran bentlakási lehetőséget is nyújtó, új kisegítőiskolák létesítése, a régi épületek felújítása bizonyítja. Ily módon az elmúlt években minden megyében korszerűen berendezett intézményeket adhattak át: így például Beeskowhan, Stedalban, Cottbusban és Meiningenben is. (Neues Deutschland) Fordította: Bukovinszky István Házasságkötés Válás Válás Év: 10 ezer lakosra: 1000 házasságra: 1940. 63 11 175 1950. 116 4 32 1960. 121 13 104 1965. 87 16 179 1970. 97 26 269 1975. 107 31 290 1976. 101 34 336 1977. 107 35 327 Szeretettel gondoskodnak róluk Vietnami képek ÜTTÖRÖ- ES IFJÚSÁGI HÁZ. Hanoi egyik büszkesége a — csehszlovák segítséggel épült — ifjúsági palota. Az 1976-ban megnyitott épületet ma már naponta 2000 fiatal látogatja, hogy a különböző szakkörök munkájában részt vegyen, élvezze moziját, filmszínházát HAJÚOZEM HANOIBAN. Fokozott erőfeszítéssel igyekeznek csökkenteni a közlekedés gondjait a hanoi hajóüzem dolgozói. A képen látható 150-személyes „Thang Long” folyami személyszállító hajót is határidő előtt három hónappal készítették el NÖVEKVŐ TERMELÉS. Jelentősen növelte napi termelését a Quang Ninh-i szénbánya. A képen látható hatalmas markolók munkába állításával az eddigi 13 000 tonna helyett jelenleg már 21 000 tonnát bányásznak ki naponta HARC A HANGÉRT. Haiphong süketnémák részére létesített iskolájában hozzáértő és lelkes pedagógusok próbálják a hangképzésre megtanítani a gyerekeket. Képünkön: az első feladat a kiejtés alapjainak elsajátítása (Fotó: CTK-VNA — MTI — KS)
