Békés Megyei Népújság, 1976. október (31. évfolyam, 232-258. szám)
1976-10-28 / 255. szám
Ifjúsági parlament a „Rózsában” A feladatok formálják fiataljainkat Három ifjúsági parlament közös tanulsága Október 23-án tartották a konzervgyárban a Békéscsabai Rózsa Ferenc Gimnázium és Szakközépiskola ifjúsági parlamentjét. A diákok sok közérdekű problémát megvitattak, majd a legfontosabb javaslatokról határozatot hoztak Kénünkön: szavazás közben a parlament részvevőinek egy csoportja (Fotó: Kiss Lajos) Kádár János a KISZ IX. kongresszusán elhangzott felszólalásában súlyponti feladatként foglalkozott az ifjúság nevelésével. Nyomatékkai szólt arról, hogy nem a szünet nélküli ok- tatgatást, kioktatást kell a neve- ] lésen érteni. Ebben a kérdésben a döntő: felkészíteni a'felnövekvő nemzedéket az ország feladatainak megoldására. E felkészítés során, a kapott feladatokon nő fel végül is — tanítói és mesterei példáján — az ifjú nemzedék, s válik munkateljesítményeivel társadalmunk teljes értékű tagjává. Ezek a teljesítmények — és elsősorban ezek — indokolják az Ifjúsági Törvény létét, az ifjúsági parlamentek szükségességét és ezek teremtenek alapot ahhoz is, hogy a fiatalok kérdezhessenek, kérjenek, s ha kell követeljenek munkahelyük vezetőitől. 1 Volán 8-as számú Vállalnál Tény: a vállalat dolgozói már 1975 júniusában teljesítették a negyedik ötéves terv fő közlekedéspolitikai célkitűzéseit. Év most adatok az ötéves tervből. A A békéscsabai Pedagógus Továbbképző Intézetben Tanár vagy technológus? A technikai fejlődés egyre in-1 kább érezteti hatását az oktatásban is. A rádió, televízió, j magnetofon, lemezjátszó, írás- és J filmvetítő, mind bevonultak az | iskolákba, s ma már falun sem j ismeretlenek. Ám az eszköz — bármilyen modern legyen is az — önmagában mit sem ér. Hogy a tanításban alkalmazni lehessen, két dolog feltétlenül szükséges hozzá. Ebből az egyik a különböző ismerethordozó anyag: .filmszalag, diafilm, ^langlemez, magnószalag, átvilágítható transzparens stb. A másik, s talán a legfontosabb tényező: olyan nevelők, akik mindezeket használni és kezelni tudják. Oktatástechnikai képzést csak a legutóbbi években végzett pedagógusok kaplak, s ezért a nagy többség továbbképzését ország- és megyeszerte meg kellett oldani. Ezt a munkát megyénkben három év óta Békéscsabán a Pedagógus Továbbképző Intézet látja el, melyet az országban elsők között hozott létre a megyei tanács. Itt működik többek között egy oktatástechnikai csoport is. Magyarosi István vezetésével. — Az élet diktálja állandóan a tennivalókat kezdi az ismertetést. Az iskolák évek óta egyre több technikai eszközt kaptak és először még egy film- szalag befűzése is probléma volt Sok helyen ott hevertek a drága gépek, mert nem mertek hozzányúlni. A legsürgősebb és legfontosabb feladat volt tehát megismertetni a gépeket, hogy kezelni és Használni tudják az oktatás során. Az Országos Oktatástechnikai Központ kilenc- hónapos tan folyamot rendezett azoknak, akik a megyékben folytatták tovább a képzést. De. hogy ez megindulhasson, előbb egy bázisra volt szükség. Ezt másfél milliós költséggel létrehoztuk, három — kép-, hang- és fotótechnikai — laboratóriumból áll, korszerű [elszereléssel. A munka megkezdése előtt azonban el kellett dönteni, kikkel kezdjék meg a továbbképzést, hiszen a megye 119 általa-! nos és 33 középfokú iskolájában | sok pedagógus dolgozik. Úgy \ határoztak, legelőbb a kulcsem-) berek jöjjenek a tanfolyamra: az általános iskolai központi mühelvek vezetői, a középiskolai tanműhelyfőnökök, a vezető és megyei szakfelügyelők, valamint a középiskolai szakfelügyelők. | Akik aztán tovább adják ismereteiket a iárásokban és városokban a többi nevelőnek. — Most már a harmadik 84 Segítenek a tapasztaltabb szakmunkások A békéscsabai Dürer Nyomda székhelyi, gyulai és gyulavári üzemrészének mintegy 8t> fiatalja vett részt az üzem ifjúsági parlamentjén. A rendezvényen Háromszéki Pál igazgató ismertette az Ifjúsági Törvény végrehajtásának eredményeit, tapasztalatait, a nyomda most folyó felújításával kapcsolatos feladatokat és lehetőségeket. A nagyszabású rekonstrukció komoly tennivalók elé állítja a zömmel 3o é\|esnél fiatalabbakat foglalkoztató üzemet. Az ötéves terv megkétszereződő feladatait új gépállománnyal kell megoldani, t> hogy ez sikerüljön, fokozottan szükséges a fiatál dolgozók szaktudásának növelése, részvételük a munkafegyelem megszilárdításában, a drága, ké-1 nyes gépek minél célszerűbb kihasználásában. A bérezés még meglevő problémáinak megszüntetése is — mutatott rá a beszámoló — elsősorban a nagyobb munkaintenzitás, a jó minőségű munka általánossá válásának kérdése. A vitában több érdekes vélemény, javaslat hangzott el. Szó esett — egyebek közt — a továbbtanulás, a folyamatos szakképzés fontosságáról. Megoldásához az üzem megad minden segítséget. A nyomdában a tapasztaltabb szakmunkások szervezetten segítik' a fiatalokat. Olyan ösztönzőrendszert dolgoztak ki, amely közvetlenül is érdekeltté teszi az idősebbeket abban, -hogy a szakmai tapasztalatokat kevésbé gyakorlott kollégáiknak átadják. órás tanfolyamot tartjuk. Az általános ismeretek tisztázása után 50 órában a technikai eszközök és az információhordozók használatával foglalkozunk, sőt ez utóbbiak készítését is megtanulják a pedagógusok. De ennél is tovább léptünk, mert legújabban 72 órás szakosított tanfolyamot szerveztünk, amelyen most biológusok és matematikusok vesznek részt. Háromféle anyag készítését tanulják: az írásvetítőhöz, a dia- és a mozgófilmhez szükséges kelletlek előállítását, beleértve a filmezést is. A kilenc matematikus és biológus ezek szerint oszlik három csoportra, egy-egy kis alkotóközösségre. Elmondja még, hogy nem a gyártás a céljuk, de hézagpótló munkát kénytelenek végezni, mert az oktatástechnikai anyag; ellátás nem kielégítő. Ezért is folyik minden megyében az ittenihez hasonló munka, amit mos) igyekszik egyeztetni az Országos Oktatástechnikai Központ. S hogy a továbbképzésnek a sikerei már mutatkoznak, arról képet ad az Audió-Vizuális Közlemények című szakfolyóirat ez évi 4. száma, amelyben 17 cikk jelent meg Békés megyei pedagógusok tollából. — A szerzők a lapban beszámoltak a különböző tantárgyak oktatásában alkalmazott technikai eszközök használatának tapasztalatairól, módszereiket is ismertetve. Az írásvetítőben rejlő sokféle lehetőséget mutatja, hogy jó szolgálatot tesz például matematika, fizika, biológia vagy történelem es irodalomórákon, meg a nyelvtanulásban is, de még a kézimunka tanításához is segítséget adhat az írásvetítő vagy a diafilm - mint azt az egyik cikk bemutatja. A kéztar- \ tástól kezdve egészen a mintás .kötésig a követendő eljárás az álló képen a tanuló szeme előtt van. Mindez természetesen nem pótolja, hanem kiegészíti és hatékonyabbá teszi a tanár oktatónevelő munkáját. Ezután is személye lesz a döntő, s a technikai eszközök csak az ő hatását sokszorozzák meg. Kövidebb idő alatt könnyebben és gyorsabban teszik megérthetővé a tananyagot, a tanuló számára, hogy aztán mindkettőjüknek több ideje maradjon az egyéni és csoportos foglalkozásokra, az ismeretek feldolgozására és elmélyítésére. Vass Márta személyszállításban 1975-ben 30,3 millió volt az utasok száma, 1980-ra várhatóan 40,2 millió lesz. Az áruszállításban 1980- ra 32,8 százalékos növekedést irányoz elő a terv. Imponáló számok, nagyszerű tervek, melyekhez jelentősen hozzájárul a 3170 munkást foglalkoztató vállalat 1300 fiatalja Hogyan? Fegyelmezetten, szocialista brigádokba szerveződve, újításokkal. Az eredmények önmaguk helyett beszélnek. A Jedlik Ányos ifjúsági szocialista brigád legutóbb elnyerte a megyei pártbizottság kongresszusi oklevelét és a megye legjobb ifjúsági brigádja ván- dorzászlaját. Ezenkívül 8 ifjúsági brigád érte el ezüst, illetve bronz fokozatát. A tenniakarás hű bizonyítékai, hogy a leadod 157 újításból 123 volt a fiataloké. Vannak kiemelkedő sikerek, melyekre méltán lehet büszke a vállalat vezetése. kollektívája. Az Alkotó Ifjúság pályázaton Pallag László és Molnár György kilométeróra- pontosító berendezésükkel elnyerték a Volán Tröszt különdí- ját. „Az ifjúság tudományostechnikai alkotásai '78’’ nemzetközi fesztiválon, Moszkvában fesztiválérmet kaptak. Az újítások sok milliós megtakarításokai jelentenek, melyek elősegítik a szállítóeszközök hatékonyabb kihasználását, az utazók kulturáltabb kiszolgálását. Volán sajátosság, hogy az oktatásoknak, vetélkedőknek nagy szerepük van a balesetek megelőzésében. Az így szerzett tudást. tapasztalatot közvetlenül hasznosíthatják a forgalomban. A versenymozgalmakban az elfúlt két évben 150-en vettek részt. — Szervezett továbbkéo- I zésen az 1976—77-es tanévben ! 290 fiatal vesz részt. A kérdésre: hogyan segíthet- j nek a vállalati tervezet megvalósításában sajátos módszerekkel is a fiatalok — választ adnak az előbbi, az október 23-i J ifjúsági narlamenten is elhang- j zott példák. H Békés megyei Állami Építőipari Vállalnál A 2800 dolgozóból 1360 a harminc éven aluli, ami önmagában is érzékelteti, mekkora a szerepe a fiataloknak a vállalati eredményekben. Az i if júmunkásoknak mintegy 90 százaléka vesz részt a szocialista munkaver- senyben úgy. hogy közülük 500- an ifjúsági szocialista brigádokban dolgoznak. ' A megyei állami építőipari vállalat fiataljai ismertté tették nevüket a kiemelt kormányprogramként épülő Gyulai Húskombinát feletti KISZ-védnökségben is. Eddig'400 ifjú építő több mint 3 ezer társadalmi munkaórát teljesített a . beruházásnál. Külön is szólni kell a Ságvári Endre ifjúsági lakatos szocialista brigádról, amely a negyedik ötéves terv idején négyszer nyert „Élenjáró” címet, háromszor pedig kiérdemelte a KISZ KB dicsérő oklevelét. És nem hagyhatjuk ki a felsorolásból azt sem. hogy az uszty-ilimszki KGST-beruházáson résztvevő 300 tagú magyar építóbrigáöban négyen is ott vannak a vállalat ifjúmunkásai közül. A mindennaook munkája és helytállása mellett az iftú építők kellő energiát fordítanak a holnap technikájának, a szakma magasabb szintű ismereteinek elsajátítására is. Jelenleg az állami építőipari vállalat 12 fiatalja tanul felsőfokú intézményben, 72-en középfokú iskolát végeznek, a KISZ-szervezeteknek pedig sikerült a 8. általánost még el nem végzett fiatalokat is rávenni a tanulásra. A Kiváló-Ifjú Szakmunkás, a Kiváló Ifjúmunkás és a Szakma Ifjú Mestere versenymozgal- makban 170 fiatal vesz részt, az országos építőipari vetélkedőbe 4 ifjúsági brigád nevezett be. a Fiatal Műszakiak és Közgazdászok Tanácsának pályázatán az ágazati vetélkedőn a vállalat csapata ötödik helyen végzett. Az október 29-i vállalati ifjúsági parlamenten tehát, — e vázlatos áttekintés alapján is — súlya lesz annak, amit a fiatalok mondanak. A KPM Békés megyei Közúti Igazgatóságánál 472-en dolgoznak, s közülük 269-en 35 évnél fiatalabbak. Az ifjúság számában, munkájában is meghatározza az igazgatóság tevékenységét. Megyénk úthálózatának szilárd burkolata ma már meghaladja a hétmillió 600 ezer négyzetmétert, s ennek többsége az elmúlt két esztendőben épült. Az igazgatóság V. ötéves tervi célkitűzései között szerepel a felhasználható munkaerő és anyagi eszközök hatékony igénybevételével az útépítés további korszerűsítése. A megnövekedett feladatoknak csak jól képzett gárdával tehet eleget az igazgatóság. Jelenleg éppen ez okozza a legtöbb fejtörést: a géppark állandóan növekszik, korszerűsödik, a kezelőlétszám pedig csökken. Éppen ezért az igazgatóság mind több fiatalt küld tanfolyamra a szakképesítés megszerzésére, vállalva a költségeket. Sajnos még mindig vannak olyan útépítőgépek, amelyekkel képesítés nélküli fiatalok dolgoznak. Hogy miért? Erre nehéz egy-/ értelmű választ adni. Egy biztos: a fiatalok közül is sokan csak az anyagi előnyöket látják a tanulásban, a képesítés megszerzésében, ám azért) hogy ezt a lehetőséget el is érjék, nem sokat tesznek. Pedig az elkövetkezendő években az útfenntartásban, üzemeltetésben és az építésben sok feladat vár az igazgatóságra. A csökkenő munkaerő mellett tehát elodázhatatlan a gépesítés, a . technológiák fejlesztése. Korszerűsítése. A korszerű gépparkot pedig csak korszerű tudással lehet gazdaságosan üzemeltetni. Az elmúlt bét végén ezek a gondok szerepeltek a KPM Békés megyei Igazgatóságának ifiúsági parlamentjén. A három megyei vállalat ifjúságáról az ifjúsági parlamentek, illetve az Ifjúsági Törvény helyi végrehajtásáról’ szóló beszámoló alapján is csak azt mondhatjuk közös tanulságul; a bizalmat előlegező, az erőpróbát jelentő megbízatások, feladatok formálják igazán fiataljainkat! Köpenyes—Köváry—Szekeres Páratlan értékű kincsek a pannonhalmi várban A csaknem ezeréves pannonhalmi várban sok páratlan értékű kincset őriznek. A több mint 300 ezer kötetes könyvtár, a középkori kódexek és aranykincsek mellett különösen nagy értéket képvisel az éremgyüjtemény. Mintegy 30 ezer érmet gyűjtöttek össze a várban több évszázad alatt. Csupán a magyar, valamint a római korból származó érmek rendszerezése több évet vett igénybe. A mintegy 30 ezer darabos gyűjteménvböl sok száz pénz és érem készült aranyból, ezeket külön őrzik. A gyűjtepiény állandóan gyarapszik. Falbontások ásatások, felújítási munkák végzése során gyakran kerülnek elő újabb értékek. A legutóbb négy dobo^, összesen 200 darab régi kínai rézpénzt is találtak.
