Békés Megyei Népújság, 1969. május (24. évfolyam, 98-123. szám)
1969-05-19 / 112. szám
1940. májas 18. 5 Vásárnál. Megírtuk — intézkedtek A Népújság május 7-i számában Elfelejtették? cím alatt arról írtunk, hogy Békéscsabán, a Kuli eh Gyula lakótelep III., IV. és V. számú épületének a tatarozását a múlt év végén befejezték, de az állványozást még mindig nem bontották le. Ez pedig sok kellemetlenséget okoz a lakóknak. A Békés megyei Állami Építőipari Vállalat 1. számú építés- vezetősége nemrég közölte, hogy az állványt eddig munkaerőhiány miatt nem tudták lebontani. Ha lesz munkaerő, azonnal megkezdik az állvány lebontását és elszállítását. Tájékozódásunk szerint a munkát már megkezdték. Ügy látszik, hamarabb van munkaerő, ha a mulasztást az újság is szóvá teszi. Mindenesetre köszönet jár az építésvezetőségnek, hogy gyorsan intézkedett. »Anyukám szerint van mennyország' Még kísért a bakónak és mesék világa Nép rajzi vándorkiállítás Orosházán Az orosházi Szántó-Kovács János Múzeum néprajzi vándor- kiállítást rendezett. Csaknem száz tárgyat mutatnak be Orosháza környékének néprajzi gyűjteményéből. Gádoroson és számos más járásbeli községben mutatják be a vándorkiállítást. Csontoson például a művelődési házban nyitották meg á kiállítást s néhány nap alatt négyszázan tekintették meg. A bemutatóból különösen az ifjúság tanulhat sokat, ezért fogadják mindenütt nagy örömmel a községi vezetők. A PÁRT művelődéspolitikai irányelveiből: „A felnövekvő új nemzedéknek a korszerű ismeretek és " tudományos eredmények elsajátításával együtt meg kell ismernie és magáévá kell tennie a marxista—leninista világnézet alapjait, gondolkodásában, érzésvilágában, magatartásában ki kell formálnia a szocialista erkölcsöt.” A párt és a tanács megyei végrehajtó bizottságának 1966. február 11-i együttes ülésén született határozatból: „Világnézeti elemek és ismeretek nyújtásában továbbra is az általános iskola fő fel. adatát képezi az alapozó jellegű munka. A világnézeti elemek és erkölcsi tulajdonságok kialakításához, a szilárd ismeretek elsajá. tításához vezérfonalul szolgál a tanterv és a nevelési terv." E gondolatok jegyében vitatta meg a Mezőkovácsházi Járási Tanács Végrehajtó Bizottsága, mit tesznek a járás általános iskoláiban a vallásos ideológia ellen. A tapasztalatok szerint a tanulók elsajátítják a matérialista világnézet alapjait, helyesen magyarázzák a természeti jelenségeket, s matematikai-fizikai előmenetelük is bizonyítja, hogy képesek felismerni az összefüggéseket is. A diákok többsége el tud igazodni a napi politikai események között. Érthető, hiszen alig van ház, ahol tévé, rádió ne lenne s az úttörőfoglalkozáson is szó esik például a vietnami nép harcáról. AZ EREDMÉNYEK mellett azonban Földi János elnökhelyettes beszámolójában rámutatott a hibákra, tennivalókra is. Nemcsak az iskola, a pedagógusok tudat- formáló munkáját elemezte, hanem azt is, milyen benyomások érik a fiatalokat a családi körben. Ma már nem általánosítható, hogy másra tanítja a gyereket az iskola és másra a szülő. Annál is inkább nem, mert az általános isko. lások szülei a fiatalabb, felvilágosultabb korosztályhoz tartoznak. Mégis nagy szerepet játszik az otthoni környezet abban, hogy iskolánként, községenként váltotok 17-en kunágotaiak. Ebben a ! jón, hogy az igazgatók irányító, községben egyébként a megkér- | elemző munkájában központi he- dezettek köztol 12 gyerek hitt az j lyet foglaljon el a világnézeti neIfjúmunkások, figyelem! A KISZ Békéscsabai Városi Bizottsága mellett működő Ifjúmunkás Osztály hazánk felszabadulásának 25. évfordulója tiszteletére versenyt hirdet a K1SZ- alapszervezetek között. Az Ifjúmunkás Osztály kér minden alapszervezetet, hogy csatlakozzon a versenyfelhíváshoz. A verseny 1969. június IS-íőj 1970. március 15-ig tart. Értékelés: 1970. április 4-én lesz. A nevezéseket június 10-ia kell eljuttatni a KISZ Békéscsabai Városi Bizottságához. Előadás a MEDQSZ ban Május 16-án Békéscsabán a ME- DOSZ székhazában tájékoztató előadáson vettek részt a szakszervezeti aktivisták. Mónus Gábor, a SZOT elnökségének tagja tartott , beszámolót a nemzetközi szakszer- | sonlo volt az arany a helyes es angyalokban, 12 a szentekben és 10 a Jézuskában. A nagyobb — ötödikes, nyolcadikos — gyerekek körében végzett közvéleménykutatásnál is kedvezőbb volt az eredmény Mezőkovácsházán, mint Kunágotán. (A világ anyagiságát és az ember származását firtatták a kérdések.) Egy példa: a me_ zőkovácsházi általános iskolások közül három vallotta, hogy az embert az Isten teremtette, a kunágotaiak közül viszont 12. NYILVÁN nem véletlen, a vallásos, babonás környezetnek tulajdonítható ez az arány. Kunágotán az elmúlt nyáron szóbeszéd tárgya volt, hogy egy fiatal házaspárt üldöznek a boszorkányok, szellemek. Mint annak idején riportunkban elmondtuk. töb_ ben hitelt adtak a józan gondolkodású ember számára elképesztő hiedelemnek, köztük fiatal szakmunkások, bolti eladók. A szülök ideológiai nevelése természetesen nem az iskola feladata elsősorban. A végrehajtó bizottsági ülésen született határozat szerint felkérik a járási nőtanács és a TIT vezetőit, hogy rendezzenek több tudományos előadást a felnőttek ateista nevelése érdekében. Emellett azonban az iskolák is sokat tehetnek. Jó fórumai a tudatformálásnak a szülői értekezletek, családlátogatások és a szülők iskolája keretében rendezett előadások. E téren a mezőkovácsházi iskola jár elöl jó példával. Nem véletlen, hogy e községben tíz évvel ezelőtt még 300 gyereket írattak be hittan-oktatásra, az idén viszont már csak hetet, de ebből is lemorzsolódott négy. Igen elgondolkoztató az is, amit az egyik kislány mondott a felmérést végző pedagógusoknak: „Anyukám szerint van mennyország és istenke, a tanító néni szerint nincs, mert onnan még nem jött vissza senki.” Elgondolkoztató, mert a tanító néni válasza ; mögött némi bizonytalanságot velés. Végül, de nem utolsósorban sokat segíthet a pedagógusoknak az úttörőszervezet. Számos példa bizonyítja, hogy egy-egy jól sikerült, meghitt hangulatú rendezvény — párt- és tömegszervezeti vezetőkkel, veteránokkal való találkozás, stb. — többet ér akárhány szárazhangú előadásnál. Van mire emlékeztessük fiataljainkat, és példaképekben sincs hiány. KORUNK emberét — s ez bizonyos mértékben vonatkozik már az általános iskolásokra is — az információk tömege éri nap mint nap. A mindenre fogékony, de szilárd ismeretekkel még nem rendelkező gyereknek sok segítség kell ahhoz, hogy eligazodjon ezek között, hiszen a tisztelt, szeretett nagymama meséje esetleg még angyalokkal népesíti be a világűrt, a tévé képernyőjén viszont bátor emberek ostromolják azt a birodalmat, ahol ezeknek az angyaloknak tanyázniuk kellene. Békés Dezső Tanulmány készül Dabsy Gizelláról A Magyar Tanácsköztársaság 50. évfordulójára indított helytörténetkutatás sok érdekes adatot hozott felszínre Szeghalmon. Miklya Jenő helytörténetkutató gazdag anyagot gyűjtött össze és tanulmányt ír Dabsy Gizella éle_ téről, tevékenységéről. A Sárrét híres mozgalmi asszonya direktóriumi tag volt 1919-ben. Édesapja Dabsy Kálmán alakította meg Szeghalmon Békés megye ötödik óvodáját. A korán árvaságra jutott Dabsy Gizella édesapja nyomdokain haladt, saját hét testvérét is felnevelte. Ö alakította meg Szeghalmon a munkásnők pártját. Dabsy és férje, Rozsnyai Kálmán nagy barátja volt Adynak, Juhász Gyulának, Gyónj Gézának és más költőnek. Nil néven ő maga is főleg háború ellenes verseket írt. Forradalmi tevékenységéért internáló táborba, majd börtönbe került, s az itt szerzett betegsége „segítette” a korai halálba. Dabsyék az utolsó éveket Nóg- rádverőcén töltötték. Miklya Jenő az ottani tanárokkal, tanácsi szervekkel is felvette a kapcsolatot, hogy minél sokoldalúbb tanulmányt írhasson a Sárrét híres asszonyáról. A. R. *qoccx3coooqo©gooöqooocg<20oooqooooöqoooooüooooocx Bál a Savoyban Pénteken este hosszú idő után Savoyban című nagyoperettjét láthatta a közönség és a premier hangulatából ítélve, jól szórakozott. újból késcsabán operett-bemutató volt Bé- ; Ábrahám Pál: Bál zik a tanulók világnézeti fejlett- - semieges magatartást sejt az emsege. Az elmúlt évben Almáskamarás, Mezőkovácsháza és Kunágo- ta 111 negyedik osztályos tanulója körében végeztek felmérést a pedagógusok. És úgy találták, hogy szép számmal akad még bizonytalankodó, kételkedő gyerek. A kisebbek ismeretei még nem elég szilárdak, s ezért fokozottan hatnak rájuk a felnőttektől hallott vallásos, babonás mesék. Néhány érdekes adat a felmérésből: A Szputnyikról 104 gyerek helyes fogalmat tudott alkotni, s mindössze hét bizonytalankodott. Havezeti mozgalom munkájáról, a helytelen feleletek között az atomvilágszövetség két évtizedes har- j mai kapcsolatos kérdésnél, a rácáról. Elemezte a magyar szak- kétákról pedig mindössze öt kisszervezetek tevékenységét és fel- diáknak nem volt elképzelése, adatait, végezetül foglalkozott a j Ugyanakkor arra a kérdésre, szocialista országok szakszerveze- | hogy van-e mennyország, már 24- teinek együttműködésével. en adtak igenlő választ és közüBalettkiuu vezetők tájkoníerenciája Gyopároslürdőn Az orosházi Petőfi Művelődési' „Milyen szerepet tölt be a ba- Központ és a balettkedvelők J lett-Mub a művelődési központ klubja a Népművelési Intézettel j ház életében” címmel tart elő- egyetértésben és támogatásával adást, ezt követően pedig dr. május 27-én, kedden délelőtt táj- Kaposi Edit, a Népművelési Inté- konferenciát rendez Gyopáros- zet munkatársa ismerteti a kül- fürdőn Tiszántúlon tevékenykedő j földi balett-klubok életét és a balettkedvelő, balettbarátok klub- ; hazai klubok továbbfejlesztésé- jainak vezetői számára. A konfe- j nek feladatait, renciát Ábrahám Béla, az oros- : A délutáni programban „Képházi városi tanács művelődés- j zőművészet és balettművészet” ügyi osztályának vezetője nyitja í címmel módszertani bemutató- meg, majd a Művelődési Központ foglalkozást láthatnak majd a balettkedvelők klubjának eddigi 1 részvevők, ezután pedig Urbán tevékenységét és terveit ismerteti Rózsi balett-tanár a klub és a Éana János, a központ művé- balettáskola kapcsolatát elemzi szett előadója. Feldmann József, Jelőadásában. A napi programot a művelődési központ igazgatója Jvita és összefoglaló zárja. bér. A beszámoló ki is tér erre: „Nyíltan idealista állásfoglalással nem találkoztunk az órákon, de világnézeti bizonytalanság, vagy hiányos felkészültség miatt, sokszor nem egyértelmű vagy sablonos egyes pedagógusok állás- foglalása.” Másutt ezt olvashatjuk a beszámolóban: „Megállapítható, hogy azok a nevelők készítik a legjobb terveket a világnézeti nevelésre, akik ismerik a dialektikus materializmust és alkalmazni is tudják munkájukban." Nyilvánvalóan következik e megállapításokból az egyik legfontosabb teendő, ami egyébként megfogalmazódott az ülésen hozott határozatban is: A járási művelődési osztály, a pedagógus szakszervezettel közösen, szorgalmazza a nevelők ideológiai továbbképzését. Egyik módja ennek a világnézeti témájú konferenciák rendezése, de — szerintünk — legalább ennyire fontos a szüntelen önképzés. Sajnálatos, hogy — mint a tanácskozáson elhangzott — a szaksajtó is kevés ideológiai tárgyú cikket közölt az utóbbi időben. Pedig az ilyen írásokat jól hasznosíthatnák a pedagógusok mindennapi munkájukban. ELÖLJÁRÓBAN idéztük a párt és a tanács megyei végrehajtó bizottságának 1966-ban született közös határozatát. Még egyszer aláhúzzuk, hogy a tanulók világnézetének formálásához a tanterv és a nevelési terv szolgálhat vezérfonalul. Az elhangzott beszámolóból ugyanis kicsendült, hogy tervszerűségről még nem mind- egvik iskolában beszélhetünk: ..Igazgatóink nevelésre vonatkozó tervező munkája — a fejlődés ellenére — csak keveseknél épül a konkrét helyzetelemzésre s ezért nem is szabhatják meg viláaosan a feladatokat...” A végrehajtó bizottság járási művelődési osztály feladatául jelölte, go.ndoskodMadleinc és Henry — Mártha Edit vendégművésznő és G&lfy László. Daisy Parker és Mustafa hej — Felkai Eszter, Széplaki Endre. (Fotó; Demény)
