Viharsarok népe, 1951. október (7. évfolyam, 229-254. szám)

1951-10-14 / 240. szám

V{JUa\so\ok ftépe 1931 október 14, vasárnap Párt és pártépítéa A békéscsabai „Előre66 tsz párttitkára készül a vezetőség évi beszámolójára A körösladányi pártszervezet így készül az oktatási év megkezdésére Baukó Mátyás elvtárs, a békés- csalói »Előre« tsz páittitkéra, be­számoló taggyűlésié készül. Baukó elvtárs a'aposan áttanulmányozza a Központi Vezetőség határozatát a p rtve et 'sógek újjáválasztanának végrehajtásáról és ezt vonatkoztatja a csoport pártszervezetének mun­kájára. Elhatározta Baukó elvtárs, hogy a pártvezetőség önbírálatával kezdi a beszámolót, mert csakis Így loliet várni, hogy az elvtár­sak hozzászólnak a beszámolóhoz és rámutatnak a fennálló hibákra- és azok kijavítási módjára. Hiba az, állapítja meg Baukó elvtárs, hogy ő n aga sem osztotta meg a pá tvezetők i;ö .ölt a munkát Egye-1 dűl akart elvégezni mindent. Ezért következett be aztán az, hogy ami­kor elment tanulmányútra a Szov-' jetunióba, nyomban meglazult a munka a csoportban. A tavasszal rendesen megtiltották o brigád és munkaesapatértekezlotet, de az ara­táskor őzt elhanyagolta az itthon- maradt páitvezetőség és lemaradás lett az eredménye. Természetesen ez azért is be­következhetett, mert nem volt meg­felelő a kommunista helytállásra való nevelés. Nem foglalkoztak1 kellőképpen a párttagsággal és a- pártaktivákkel. 11a valamelyik elv­iére elmaradt indokolatlanul a mun­kából, nem beszélték meg a párt­csoport vezetőjével, hogyan, mikén® foglalkozzon vele. Ez pedig igen jó módszer lett volna ahhoz, hogy minél előbb megszilárduljon a mun­kafegyelem. A Központi Vezetőség a vezető- ségválasztásokról szóló határozatá­ban azt is kimondja, hogy név- eeorint rá kell mutatni, ki végzett jó, vagy rossz munkát, Baukó elv- társ ezt is konkréten feljegyzi a beszámolójához. De nemcsak arról beszél, hogy ki milyen jó, vagy' rossz munkát végzett, hanem ar­ra is rámutat, milyen hatása volt ennek a pái-tonkivüliek felé. Ho­gyan segítette előre, vagy hogyan hátráltatta a csoport munkáját. Most kezdi látni Baukó elvtárs, nem is könnyű feladat a beszá­moló elkészítése. Ezért elhatá­rozza, megbeszéli a vezetőség többi tagjával beszámolóját és hogy alakítsanak egy háromtagú csoportot, rn^ly tü­zetesen megnézi, hol kell még ja­vítani a vezetőség munkáján. Bau­kó elvtárs elgondolása fr,, hogy át- hivja Kovács elvtársat, a »Kos­suth« tsz párttitkárát, nézzen kö­rül, hátha talál még olyan javí­tanivaló hibát, amit eddig ők nem vettek észre. Kovács elvtárs mel­lé odaadják még Ancsiner Pál olvtárs párt csoport vezetőt és még egy elvtársat s megbízzák őket, alaposan nézzenek körül hadd le­gyen még jobb, még teljesebb a 1 Kiszámoló, mert a bizottság által tapasztaltakat is felveszi a beszá­molóba, amit előbb a part vezetőség­gel is megvitatnak. Beszámol még Baukó elvtárs a békekölosönjegyzósben elért ered­ményről is. A jól jegyző dolgozó­kat megdicséri a beszámolóban, pl. az olyanokat, mint Csarnai Imié és Zana György elvtársak, akik­itt is kommunista példamutatás« I járnak elöl, mert 700—700 forin­tot jegyeztek. Ugyanakkor jól is agitáltak a jegyzés sikeréért. A lendületet sikerült átvinniök a termelőmunkába ii. Az is i rpa már zöldéi, a búzavetés is jól halad. Huszonöt dolgozó vállalta, hogy egész héten kint dolgozik a sopro- nyi földön — és este sem jár haza, hogy minél hamarabb vé­gezzenek a kukoricatöróssel. A gyapotszedésben Ancsiner Zsuzsa 27, Lukovitzki Ilona pedig 2ö ki­lós napi átlagot ér el. Ez is a beszámolóba kerül, hadd lássák az elvtársak, milyen megbecsülésben részesíti a pártszervezet a jól dol­gozó fiatalokat. Természetesen a pártépítésről is beszélni kell a veaetőségválaazfcó taggyűlésen. Van miről beszámolni. Ebben az évben 16 tagjelöltet vet­tek fel, közöttük olyan élenjáró dolgozókat, mint Csarnai Erzsébet, aki a tavaszi munkák idején átlag 120—130 százalékos eredményt ért) ói a répoegyelósben. és a kukorica- kapálásban. Hiba azonban ezen a téren is van: már vagy két hónap’ óta nem vettek fel tagjelöltet. Ez a1 nevelés hiányát mutatja. A vezetőségválasztáson a párt­oktatásról is beszélni kell. A tar- vasszal, mikor megkezdődött « munka, lemorzsolódott a hallgatók' száma. Azt is meg kell vitatni a‘ taggyűlésen, milyen káros hatása volt ennek, mert a munkafegye­lem lazasága visszavezethető ide. Most a beszámoló taggyűlésén ha­tározatot kell hozni a párttagság­nak az oktatási munka megjavítására is, hogy még jobb eredménnyel tudjon harcolni a párt­szervezet a közösségért, a szocia­lizmus építéséért. Csakis a tanu­lás segít hozzá minden kommunis­tát, minden dolgozót ahhoz, hogy megállja helyét a munkában. A helytállást megkívánják tőlünk 8 nemzetközi események is, mert « békéért csakis úgy lehet az ellen­séggel, a háborús uszitókkal szem­ben harcolni, ha a kommunisták példamutatóan megállják helyüket a munka minden területén. Baukó elvtárs ilyen körültekintő és alapos munkát végez, hogy min­denről pontosan be tudjon számolni az elvtársaknak a vezetősógválasztő taggyűlésen. Beszámolójához egész biztos sok hozzászólás lesz, mert a beszámoló előtéfnutat'és értékeli milyen munkát végzett ft párt- szervezet az előbbi vezetőségvá­lasztás óta. Sz. I. B^IgoKKiBiik meg johimn nz okiaátisí laatäroasat végreSiajtá.sáléi*t Szombaton délelőtt a békéscsabai Vártoktatás Házában Bátkai el Mrs, a Megyei Pártbizottság ágit. prop. titkára tartolt elő- a járási, városi párttitkárok, agitíciós és propaganda osztályok " • J. 7, 7, . nnn ii.'nJon rí -1T/5. í . — ff Pál tuUl vezetői, továbbá az oktatási mimlca ellenőrei részére, — apáríoktatás előkészítésének eredményeiről, hiányosságairól, továbbá a pártbizott- sáook feladatairól az oktatás irányításában és ellenőrzésében. Bát kai elvtárs előadása első részében rámutatott a Politikai Bizottság ok­tatási határozatának jelentőségére, majd ismertette, hogy miképpen hajtottak eddig végre megyénkben az oktatási határozatot. — Az oktatási határozat — mon­dotta Bátkai elvtárs, — nemcsak megjelöli a tennivalókat, hanem se­gítséget is ad u feladatok végre­hajtásához. Az oktatási határozat végrehajtásánál megyónkbon is ér­tünk el igen komoly eredményeket, melyek mutatják, bogy párt- funkcionáriusaink és a párttagság többsége tanulmányozta és meg­értette a PB oktatási határozatát. Meg kell mondanunk azonban, hogy az oktiitási munka különböző terü­letein hibák, sőt helyenként igen komoly mulasztások mutatkoznak. A hibák főleg abból adódnak, hogy pártiunkéi: niriusaii k egy r.sze, egyes járási pártbizott­ságok nein értstték meg kel­lően a Politikai Bizottság ha­tározatát nem tanulmányozták azt alaposan.. A városokban már megkezdődött propagandista Szemináriumok ta­pasztalata is mutatja, hogy még laza a tanulási fegyelem és ez végereduiényl>on az elmélet lebe­csülését is jelouti. I Ezután Bátkai elvtárs arról be­szélt. hogy a pártbizottságok min­den tagjának részt kell venni az oktatási munkában, nem lehet ezt a kérdést sem a pártbizottságok ágit. prop. osztály vezetőire szűkíteni mint pl. ez előfordult a tnejüf- kovácsíiázi járást pártbizottság­nál is. Megállapította Bátkai elvtárs, hogy egyes pártszervezeteinknél, . mint pl. Pusztaottlakán nem megfelelő számban vonták be a párttagságot az oktatásba. — E hibák mellett — foly­tatta Bátkai elvtárs — megmutat­kozik az a hiányosság is az ered­mények mellett, hogy nem kielégítő az ellenőrzés s egyes pártbizott­ságaink »megfeledkeztek« megfe­lelő ellenőrző hálózat létrehozásáról. A továbbiakban rámutatott arra Bátkai elvtárs, hogy egyes párt- bizottságaink nem fordítanak kellő gondot a rádió-politikai körök meg­szervezésére. Hiba az is, hogy a rádió-politikai körökre zömében al­kalmazottakat osztottak be. A szarvasi járásban kialakult olyan opportunista vélemény, hogy azért nem osztanak be dolgozó paraszto­kat rádió-politikai körökbe, mert azok a Szabad Eöld Téli Estén vesznek majd részt. Meg kell mon­dani. — folytatta Bátkai elvtárs, — hogy ebben a »hangulatban« kevésbbé keresik az elvtársak az ellenség kezét, nem figyelnek fel az ellenség tanulás elleni agitá­cáójára. Ezekután Bátkai elvtárs az oktatási munka több jó tapasz­talatát ismertette, majd felhívta a figyelmet arra, hogy a pártbi­zottságoknak több gondot kell for­dítani a DISZ oktatására. Megálla­píthatjuk, — mondotta, — hogy pártbizottságaink, pártszervezete­ink többsége a begyűjtési, kölcsön- jegyzési feladatok végrehajtása so­rán kávés gondot fordított a párt­oktatás biztosítására, több helyen még mindig nem tekintik az oktatási munkát, a marxizmus-leninizmus tanul­mányozását kulcskérdésnek, so- roniívő feladataink megoldásá­ban. Rámutatott arra, hogy az oktatási munka hiányosságait sürgősen fel kell számolni, általánosítani kell a jó tapasztalatokat, hogy a pártbizott­ságoknak rendszeres irányítást, segítést kell adni a pártszerveze­teknek. Ezután részletesen ismer­tette Bátkai elvtárs a propagandis­ták, a különböző oktatási formák­ban majd résztvevő elvtársak be­osztásával kapcsolatos kérdéseket, felhívta a figyelmet arra, hogy a szocialista szektorokban folyó ok­tatási munkára nagyobb figyelmet kell fordítani. Majd arra mutatott rá, hogy a tervszerű munkának előfeltétele az oktatás pontos admi­nisztrációja. A továbbiak során Bátkai elvtárs rámutatott arra: a pártbizatlságaknak állandóan segíteni kell az alapsor veze­tek né» folyó propaganda mun­kát, különös figyelmet keli forditaniok a propagandista szemináriumok segítésére, a pártbizottságoknak meg kell Az alapszervi vezető­ségek tagjai, a párt- csoportveze'ők (bizal­miak) az elmélet je­lentőségéről kevés ki­vétellel már másodszor is elbe­szélgettek a különböző oktatási formákba beosztott párttagokkal, élenjáró pártonkívüli dolgozók­kal. Ezek az egyéni beszélgetések is előre vitték az oktatási határo­zat megvalósítását, mert mélyí­tették az elvtársakban a tanulási fegyelmet, az oktatás jelentősé­gét De ezen a téren megmutat­kozott olyan jelenség is, hogy egyik-másik oktatásba beosz­tott elvtárssal, élenjáró pár- tonkívüli dolgozóval nem be­széltek eléggé alaposan a pá r lesöpör t vezetők, ahogy mondani szokták: »gyors­talpaló« munkát végeztek. Ezt a hiányosságot még ki lehet és ki kell javítani Az új oktatási óv előkészítést» munkájának egyik hiányossága az is még Kórösladánybau, hogy' a rádió politikai körökre be­osztott dolgozókkal inig nem beszélgettek el Nem beszéltek például Varró La­jos, Filácz Péter, Lánci Károly és Nánási Sándor élenjáró pár-1 tonkívüli dolgozókkal sem, nem ismertették velük, milyen meg­tisztelő párloktatásban részt ven­ni. »Ezt a hiányosságot mielőbb megszüntetjük, — mondotta So­mogyi elvtárs, a községi párt- vezelőség titkára — és elbeszél­getünk a rádió politikai körökre beosztottakkal. Ehhez a munká­hoz is hozzálátunk, késedelem nélkül.« A másik hiányosság a rádió politikai köröknél az, hogy nem vontak be ebbe az oktatási for­mába megfelelő számú élenjáró pártonkívüli dolgozó parasztot Somogyi elvtárs elmondotta, hogy ezen a téren is megjavítják munkájukat és a békekölcsön jegyzésben, be­gyűjtésben, az őszi s/nntás- vetésben élenjáró dolgozó parasztokat bevonják a rádió politikai körök hnligulásába. Az oktatási határozat végrehaj­tásánál jó eredményeket ért el a körösladányi pártszervezet. De ezeket az eredményeket még to­vább kell fokozni, keményebben harcolni az elmélet Lebecsülése ellen most, az új oktatási év meg. kezdése előtt s azután is. Fo­kozzák a körösladányi elvlá^sak az oktatási munka lendületét, — új sikerekért, békénk védelméért a gyulai Városi Pártbizottság fordítson több gondot a vezetősépáísszfá taggyűlések előkészítésére hátralévő időben szükséges ki­javítani a hiány osságokat, hogy minden párttag teljesítse kö­telességét a taggyűlésen. KG’ö- nösen fontos ez ebben az üzem­Hamarosan vezető égválasztó taggyűlés lesz a gyulai Haris- nyagy'ár üzemi pártszervezeté­nél. Nagyfontosságű esemény ez s a beszámoló taggyűlés milyensége kihatással lesz az egész üzem életére. De mégis a vezelőségválaszto k taggyűlés politikai és szervezeti előké­szítése nem megfelelő. A hiá- nyos előkészítésért elsősorban a Városi Pártbizottságot terheli a felelősség, mert jóformán semmi segítséget nem adott a pártszervezet vezetőinek an- hoz, hogy megfelelően tudja­nak dolgozni a taggyűlés elő­készítéséért, sikeréért A még l»en, ahol a párttagok egy ré­szénél hiányzik a harcosság, a helytállás, s »hol a "dolgozók egy része már megfeledkezett a nyomorúsággal teli múltról, nem becsüli eléggé szép je­lenüket Harisnyagyári kommunist'k! Készüljelek jól fel a ve/.e;őoég- válaszló taggyűlésre, bátran fedjétek fel az _ eredmények mellett meglévő hibákat, — tel­jesítsétek kötelességeteket! Saját anyanyelvűnkön tanulunk, írunk, énekelünk... »A magyar Népköztársaság a terü­letén. élő minden nemzetúóg számára biztosítja az anyanyelvűn való okta­tásnak és nemzeti kultúra ápo­lásának lehetőségét.« (A Magyar Népköztársadig alkotmányából.) Dolgozó népünk állama a fel­szabadulás után létrehozta a szlo­vákajk úak számára a szlovák anya­nyelvű iskolát, amely ezúttal már nem a kiváltságosak gyermekeié, hanem a multiján emberszámba sem számító szlovákaikú munkások és parasztok gyermekeié. Államunk ha­talmas összegeket fordít a szlovák iskolák és kollégiumok rend le tarta­nára. Ha szétnézünk második ott­honunkban, a kollégiumunkban, nem liagyhajtuk figyelmen kívül azt a sok felszerelést, könyvtárat, stb. Ifjúságunknak megvan a le­hetőséire arra, hogy tanulhasson, művelődhessen. Mi, szlovákok sa­ját apanyelvünkön tanulunk, írunk, énekelünk és saját népi tán­cainkat táncoljuk víg kedvvel. Mindez nyolc évvel ezelőtt még szigorúan tiltva volt. Akkoriban aa urak jelszava az volt: »kása nem étel, tót nem ember!« Jog nem volt, se munka, re kultúra a srlov ák nemzetiségű dolgozók számára. A felszabad ulás utón megkaptuk a jo­got, egyenjogú polgárai lettünk a népi demokratikus Magyarország­nak. Mindazt, amit kaptunk, Par­tunknak elsősorban jó tanulással akarjuk megköszönni. As iskolánk DISZ-ifjúfiága azonban kevésnek tartja ezt. Ezért elhatároztuk, hogy vasárnaponként kimegyünk az ál­lami gazdaságba, ahol elősegítjük a gyapot idejében való leszedését, DISZ-ifj rágunk ezzel is elő akarja segíteni csakúgy, mint a 400 fo­rintos I békekölcsönjegyzéssel azt, hogy aa ötéves terv keretében még több nemzetiségű és egyéb iskola létesüljön és hogy békében tanul­hassunk hazánk javára. Hulocsek Fcreno, Huszár János, békéscsabai szlovák gimnázium. tanítani az alEpsssrvezeteket az oktatási munka irányítására. Majd az oktatási instruktorok fon­tos szerepéről beszélt, ismét fel­hívta a figyelmet; alaposabban kell dolgozni az oktatási határozat meg­valósításáért. — Az oktatási munka jó meg­szervezése. az oktatási határozat végrehajtása elősegíti többi felada­taink, — igy például a vezető­ségek újraválasztása, őszi szántás- vetés — jó megoldását is. Fon­tos, hogy pártbizottságaink az ok­tatási határozat szellemében dol­gozzanak. Javítsuk ki a meglévő hiányosságokat, dolgozzunk még jobban az oktatási határozat vég­rehajtásáért, — fejezte be beszé­dét Bátkai elvtárs.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom