Petőfi Népe, 1972. május (27. évfolyam, 102-126. szám)

1972-05-14 / 112. szám

II>ODf\LQ/Vl Mindig újat-témában és módszerekben Beszélgetés a pszichológia gyakorlati alkalmazásáról Petőfi Sándor: Deákpályám Diligenter frequentáltam Iskoláim egykoron, Secundába portált még is Sok szamár professorom. A poesisból is ebbe Estem inter alia; Absurdum pedig, de nagy, hogy Ennek kelljen állnia. El sem obliviscálnak, mert Ha occasióm akadt: Kutyáliter infestáltam E jó dominusokat. Egynek pláne... no de minthogy Szerelemhistória, Talán jobb lesz in aeternum Sub rosa maradnia. Csak denique mi közöttünk Sine fine folyt a per, S consilium abeundi Lett a vége breviter. * . Ergo mentem és vagáltam A hazában szanaszét; Verte tandem a bal czombom Kard.;. azaz hogy panganét. A Petőfi által összeállított Versek I. gyűjtemény­ben látott először napvilágot ez a költemény, 1844- ben. A kedves dunavecsei napok terméke. Kétség­telenül saját diákkorára emlékezik vissza a 21 éves ifjú, némi iróniával, afféle minden kötöttségtől szabaduló művész fölényével. Való életrajzi elemek keverednek kiagyaltakkal. Petőfit csak egy ízben buktatták meg, s nem poézisből: történelemből. (!) Igaz, „irodalomból” sem állt jól és most a beérkező költő öntudatával túlozza, élesíti a képet, a pro­fesszori szamárkodás kifigurázására. Király József professzort jól ismerik Kecskeméten. Évek óta sorozatosan tart előadásokat a szabadegye­temen, de nagy sikerrel ismertetett bonyolult össze­függéseket a tanyavilágban szervezett műsoros este­ken is. Munkacsoportjával 1968 óta végez pályaal­kalmasság-vizsgálatokat a szakmunkástanulók felvé­telével kapcsolatosan. A közelmúltban Mikes Lilla előadóművésznő társaságában lépett fel az újszerű, A teszt ördöge című irodalmi összeállításban. Erre a fellépésre vonatkozik első kérdésünk. — Hogyan kerül a pszichológia, illetve annak egyik vizsgálati módszere a teszt, a művelődési ház színpa­dára? — Nekünk, pszichológusoknak, meg kell ragad­nunk azokat az alkalmakat, amelyek segítségével he­lyes fogalmakat közölhetünk tudományunktól, s an­nak felhasználásáról. Ma a pszichológia „divatos.” Ez a tudomány korábban, — jórészt még a rég­múltból származó félreértések miatt — nem nyerte el érvényesülési lehetőségét, de amint az akadályok megszűntek, iránta az érdeklődés ugrásszerűen meg­növekedett Esztétikai érzék vizsgálata. Színes idomokból meg­határozott idő alatt különböző alakzatokat kell össze­állítani. — Gyakran emlegetik ma a teszteket. Dj leieméh nye ez az emberi megismerésnek? — A művelődéstörténet hagyományai temérdek ■ próbaállítást őriznek. („Ha ki tudod oldani a gor­diuszi csomót, egész Ázsia urává lehetsz...” em­lékezhetünk a híres mondásra.) A mesék világa is gazdag, különféle próbatételekben. Amikor a király el akarja döSítéhi, kire hagyja trónját, akadályver­senyeket gondol ki, próbák elé állítja a jelölteket: meg kell mászni ok az üveghegyet,' lei kell szabadíta­nak a királykisasszonyt, lefejezni a sárkányt, meg kell fejteni találós kérdéseket. Ha meseszerű és naiv köntösben is, de felcsillan e próbatételekben a hűség, megbízhatóság, állhatatosság, bátorság puhatolása, olyan tulajdonságoké, melyek egyes társadalmi sze­repek betöltésénél alapvető követelmények. KÉT KIÁLLÍTÁS Kováts László és Schnur József A Katona István Társaság két művésztanár tagja Kalocsán, a Petőfi Művelődési Központban mutatta be az utóbbi két évben készült alkotásait. A gondos rendezést a mindent egyszerre bemutatni akaró jó­szándék zavarta csupán, mert jórészt kétsorosán és egymáshoz túl közel helyezték el a képeket. A gazdag anyag arról tanúskodik, hogy a művészek nagy iskolai elfoglaltságuk mellett is sokat dolgoznak, nyaranként pedig művésztelepeken, festőtársak közelében gyara­pítják tudásukat. Eddigi közös kiállításaikon is fel­tűnt az újnak, a korszerűnek, emellett az egyéninek keresése. Kováts László régebbi intim hangulatú képein in­kább az „alföldi” s a „nagyistváni” ábrázolási módot követte. Mostani táj- és életképein élményeit egy- egy részletre koncentrálja s a festészeti alkotóelemek, a szerkezeti rend, ritmusösszefüggés, a rajz dekoratív szerepe, a képi térbeliség foglalkoztatja mindenek­előtt. A megélénkült színskála is ezt szolgálja. Uj stílusá­nak értékes darabjai pécsi és tokaji utca- és tájképek. Portréin, így a feleségéről és gyermekeiről készül­teken, vagy például az Öreg ember barázdált arc­képén, a karakteres egészalakos Falusi asszonyán sorsok elevenednek meg. Olajképei mellett friss, köny- nyed megoldásukkal akvarelljei, tusrajzai még hűsé­gesebben tolmácsolják kísérletező kedvét. Schnur József változatos technikával készíti (pasz­tell, akvarell, filctoll, nyomda- és műanyagfestékkel) képeit, vázlatait. Kíváncsian tanulmányozták műveit a látogatók, hiszen gyakran keveri az anyagokat, s ecsettel, tollal, „kaparással” játszi könnyedséggel ala­kítja a felületet. Legtöbbször néhány fa, házsor vagy az évszakok hangulatát érzékeltető udvar- és kert- részlet a témája. Különösen emlékezetes a Téli táj című munkája, Duna-partja, ágas-bogas fákkal sze­gélyezve. Csendéletei közül egyik napraforgós képé­nek egyéni színvilágát kell kiemelni. A két kalocsai művésztanár a mindig változó és megújuló kísérletek közben sem szakadt el a termé­szeti utalástól, a valóságos képtől. Előadásmódjuk mind egyszerűbbé és átgondoltabbá válik. Életművük a „hitelesség” jegyében alakul, s joggal hívja fel ma­gára a kiállítás látogatóinak figyelmét. dn M. Kiss Pál Kun István Kun István 1908-ban Erdélyben, Szászfenesen szü­letett. Küzdelmes gyermekkorából az erős akarat, az élni akarás hajtja és viszi fel Pestre a 30-as években a Képzőművészeti Főiskolára, ahol Rudnay Gyula lesz a tanára. Részt vesz az 1938-as római és az 1942-es berlini kiállításon. Rudnay mester mély belső világának, a magyar nép sorsának ábrázolásában olyan erős hatás alá került, hogy ez véglegesen meg­határozta művészi vágyait. A későbbiekben, amikor Rudnay mesterrel együtt 1947-ben, a bajai Művész- telep megalapításakor végleg Bajára kerül, követke­zetesen valósítja meg művészetének alaptételét, ars poeticáját: érzések őszinte tolmácsolásának köteles­ségét. Berecz Miklós a Művészet 1971 decemberi számá­ban ezt írja a mesterről: „Kun István művein nem találjuk a divatos, a művészet mezsgyéjén, a bűvé­szet vitustáncát járó »absztrahálásnak« nyomát. Nem lett belőle sem »olcsó udvari muzsikus«, sem a teg­napi meggyőződésén változtató modernista, maradt, mint volt korábban is, a magyar tájak és népélet szerény, belső izzású piktora.” De mit mondanak a képek? „Az én falum.” Viha­ros gomolygó felhők alatt, sötét háttérből a házak fehérje int felénk. A gyermekkor álma-emléke, amely mindig visszahív. — „Ketten.” A műteremben az állvány mögött feleségével állnak ketten, meghitten, mindenben egysorson. — „Nehéz felhők.” Feszülő in­dulatok vallomása, még egy utolsó fényvillanás és sötét vihar zúdul a tájra. — „Vázlat Dózsához." ösz- szecsapó szenvedélyek tükröződnek az arcokon, moz­dulatokon. A tragédia utolsó feszült pillanatának lá­tomása ... A baja» „Tűit István Múzeumban látott, 25 év mun­kásságát összefogó kiállítást a közeli napokban Szol­nokon is bemutatják. Miskolczy Ferenc — Melyek azok a vizsgálati területek, ahol a tesz­tek korrekt alkalmazása nélkülözhetetlen? — Mindenekelőtt a szakmai alkalmasság és képes­ség megállapításánál, iskolai oktató-nevelő munkában, munkahelyek légkörelemzésében, .valamint kórhá­zakban,. rendelőintézetekben, ahol esetleges viselke­dés- és gondolkodásbeli zavar fokát diagnosztizál­ják. E módszereknek a gyakorlatot kell szolgálni. — Melyek azok a gyakorlati problémák, melyeket a munkahelyeken tanulmányoznak? — Az emberek, „közérzetére” ható tényezők pszi­chológiai elemzése, a dolgozók kiválasztásával, fej­lesztésével és ösztönzéséyel kapcsolatos kérdések, va­lamint a tájékoztatás szükségessége, gyakorisága és módja — egy-egy adott munkahelyen. — Hallhatnánk ezek egyikéről valami közelebbit? — Múlt évben rendeztük meg a KGST-tagorszf gok delegátusainak részvételével azt a nemzetközi te nácskozást, melynek tárgya volt a kereskedelmi pá lyára készülő fiatalok rátermettségének és ösztönz sének vizsgálata, illetve néhány módszere: A haza, küldöttek többsége Bács-Kiskun megyéből érkezeti miután — vidéki viszonylatban először — kezdemé nyezően felismerték szakmunkástanulók kiválasztó sánál a pályaalkalmassági vizsgálatok jelentőségéi bevezették és folyamatosan alkalmazzák a vendéglá­tóipar és a kereskedelem területén. — Van-e az alkalmasság és a munkavégzés haté­konysága között kapcsolat? — Természetesen. Egy munkaterületen a rátermett és kevésbé rátermett egyén teljesítménye sohasem lehet azonos. Különösen fontos szerepet kap ez a kérdés a kereskedelem és vendéglátóipar területén, ahol munkaerőhiány is jelentkezik az utóbbi évek­ben. Ha az embernek és tevékenységi környezetének kölcsönös megfelelőségét tudományosan elemezzük, arra a következtetésre kell jutnunk, hogy semmit sem érnek a technika „csodái”, a mind.eu eddiginél nagyobb hatásfokkal működő berendezések, eszkö­zök, a termelés és értékesítés szolgálatában, ha al­kalmatlan személyekre bízzuk, irányításukat. — Hogyan függ össze az alkalmasság és munka­erő már említett kérdése? — Ha az alkalmasság fennáll, a munkavégzés ha­tékonysága (termelékenység) növekszik, s jgy keve­sebb, — de nagyobb hatásfokkal működő személy is elláthatja a szükséges feladatköröket. — Mit tegyen az a fiatal, akiről nem a legkedve­zőbb vélemény alakul ki a vizsgalat során? — Szükséges hangsúlyozni: a munkaalkalmasság nem végleges kategória, hanem változásnak kitett tulajdonságegyüttes, mely fejleszthető. Jelez bizo­nyos képességeket vagy azok' hiányát. Ezáltal az el­méleti és gyakorlati képzés eredményességéhez diag­nosztikai képet ad,' megkönnyítve az oktató-nevelő tevékenységet —sm — . JKátay Mihályi Zománckép

Next

/
Oldalképek
Tartalom