Petőfi Népe, 1965. november (20. évfolyam, 258-282. szám)
1965-11-28 / 281. szám
DCén // i zv ide $ 3 QYÁRFÁS MIKLÓS BOHÓZATÁNAK ŐSBEMUTATÓJA Gyárfás Miklós olyan mulatságos képtelenségeket mond rólunk és nekünk, hogy a három felvonás lepergése után kénytelenek vagyunk bevallani, hogy minden szavát komolyan vet- -tükj'A bizarr ötletből korán eljutunk, mi nézők, saját életünk közelmúlt és mai vonásainak, visszásságainak, buta tipegésai- nek, botladozásainak felismeréséig, s éppen ezért tökéletesen szórakozunk. Emellett tudjuk, hogy az egész úgysem személy szerint ránk vonatkozik, hanem a szomszédunkra, az ismerősünkre, barátainkra és ellenségeinkre. «Gyárfás Miklós elvezet bennünket a Kényszerleszállás három röpke felvonásán keresztül saját hibáink felismeréséhez — másokban. Elég sok kommersz, közepes, gyengén sikerült, s legfeljebb egynéhány jobbfajta ötlet sziporkáinak kicsiholására alkalmas átlagvígjátékot, zenés egy- ügyüséget láttunk színpadainkon ahhoz, hogy igazán; őszinte, mélységes örömmel üdvözölhessük ezt az ősbemutatót, ezt, az elejétől végéig szellemes, mértéktartóan, ízlésesen kritizáló, hibákat, gyengeségeket megfricskázó és dramaturgiailag ragyogó tudatossággal, játszi könnyedséggel felépített bohózatot. A Kényszerleszállásra már hangjáték korában örömmel felfigyeltünk. Velünk együtt rádió- hallgatók tízezrei böngészték a műsorokat, mikor ismétlik meg az alig 40 perces művet a hangszalagról. Hűségesen végighallgattuk az eléggé jól ismert szavakat, amelyek humorukkal, ragyogó, verbális ötleteikkel szinte szemünk elé varázsolták az egy „valódi” angyallal találkoznánk — nem zárul le a darabban, hanem rétegeire, lehétősé- geire bomlik. Néhány ilyen lehetőség: megrajzolni az emberré válás képzelt folyamatát, felvázolni a szerelmesek egymásra találásának, az érzelmek felébredésének misztériumát, s Mónos Attila, a darab rendezője helyesen érvényesíti a szerző instrukcióit. S ebben a munkában tehetséges segítőtársat kapott a díszlettervezőben, Borosa Istvánban és az elég bonyolult feladatok megoldására vállalkozó technikai apparátusban. De talán nem is elsősorban az Az ifjú filozófus téziseit olvassa az éppen földre szálott Angyalkának. (Szilágyi Tibor és Vetró Margit.) emellett mindezekben a csillogó üvegcserepekben visszatükröz- tetni saját kétségeinket, következetlenségeinket, emberi gyarlóságainkat.) Mindenki azt a rétegét ragadja ' meg a bohózatRagyogó bohózat! figurák: a négy erdei ember. (Piróth Gyula, Köigyesi György, Budai László és TóUi Sándor.) egész történeteit már a rádió hangszórójából hallva. Most, amikor tapinthatoan, vizuális közelségéiben találkoztunk ismét ismerősünkkel, örömmel fedeztük fed, mennyire önként kínálta magát a színpadi átdolgozásra a mű, s ugyanakkor érzékelhettük, milyen mértéktartó művésziességgel, a színpadi hatások tökéletes ismeretében fordíitatott át a hangok nyelvéről a képek, akciók nyelvére ez a bohózat. A játék azonban nemcsak saját gyengeségeink, előítételednk, rossz beidegződéseink tükrét mutatja meg lehetőséget ad az élet más szféráinak feltárására is. Az irracionálisnak tűnő kísérlet - hogyan is í» nak, amelyik saját egyéniségével leginkább összecseng, így aztán minden rendű és rangú néző jól szórakozhat ú A darab természeténél fogva a legjobb lehetőségeket az úristen által Rómába delegált Angyalka kapta. De érdekes és jól hangsúlyozható pillanatokkal ajándékozta meg a szerző a másik főszereplőt a fiatal marxista filozófust is. Tulajdonképpen kétszemélyes darabról van szó. Hiszen a többiek, a három felvonáson átcsendülő duetthez egy-egy hangzást teljesebbé tevő akkordot szolgáltatnak, aláhúznak és kiemelnek mozzanatokat vagy éppen visszájáról mutatnak meg problémákat hi- eddmeket 5 vállaikon nyugszik ennek a szellemesen sokszínű bohózatnak a teljes felelelőssége, hanem a színészeken, akik ez alkalommal módot kaptak arra is, hogy saját emberi egyéniségük színeivel hitelesítsék a szerepeket bontsák ki a játék lehetőségeit Vetró Margit végig ragyogó humorral, érzékeny sokoldalúsággal bonyolította az Angyal- jellemének szálait. Kedvesen naív elcsodálkozásai, az ébredező szerelem, az emberré válás izgalmának apró borzongásai kitűnően és érzékletesen formálják meg ennek az ellenállhatatlanul szimpatikus Angyalkának, a szerelméért harcoló fiatal lánynak az életmegnyilvánulásait. Finoman áttételes játékbeli hangsúlyai, hamghor- dozásbeli, felkiáltójelei, legatói, szenvedélyes fortissimói, sőt ütött leheletkönnyű scherzói mindmind Vetró Margit színes és izgalmas ~alkótóf leleményét dicsérik. Még azt is tudatos eszközévé avatja az emberábrázolásnak, amikor pöszén, botladozva, hamisan hangsúlyozva ejti a szavakat Andy Adám marxista filozófus, ^ Szilágyi Tibor megfogalmazásában friss, fiatalos, lendületes alakítás. Különösen az első és második felvonásban igen színes, ötletesen megformált jelenetet varrnak. Nem ártott volna, azonban ha az őt egyre erőszakosabban ostromló Angyal megújuló rohamai közepette nemcsak a menekülést, majd a beletörődést érzékeltetné, hanem egy-egy villanásnyira, lélegzetvételnyi pillanatra a viszontérzelmek , gyertyácskáit is meggyújtaná/Ne csak „áldozat” legyen, haftem a legeslegvégén szerelmi partner is. Szilágyi Tibor alakításában egyébként alkalmasint mindez benne is van. Csakhát egy előre nem várt és semmiféle dramaturgiával ki nem iktatható körülmény bizony eléggé megszakította a bemutató színészi ábrázoló munkájának beteljesülését. A több mint egyórás &raa$züaet nem használt a preTamilo felnőttek AZ ORSZÁGGYŰLÉSI vita a felnőttoktatás megteremtését méltán sorolta szocialista közoktatásunk jelentős vívmányai közé. Sok százezer dolgozónk — akiket a múlt népellenes iskola- rendszere megfosztott a magasabb iskolai végzettség megszerzésének lehetőségétől — nyert itt alap-, közép, vagy éppen felsőfokú iskolai végzettséget. Bács megyében csupán az elmúlt öt évben csaknem 20 ezer dolgozó fejezte be az általános és 12 ezer a középiskolát. Az utóbbi időben azonban egyre többet hallani arról, hogy válságban van a felnőttoktatás, és mint hivatását betöltött, idejét múlt formát fokozatosan fél kell számolni. Az így vélekedők igazát látszik támogatni az is, hogy a dolgozók általános iskoláiba beiratkozottak száma az 1962. évi tetőzés után gyors ütemben csökkent, ebben a tanévben pedig már a középiskolákba is lényegesen kevesebben jelentkeztek. Vegyük szemügyre tehát közelebbről az általános és középiskolai felnőttoktatás jelenének és főleg jövőjének legfontosabb kérdéseit. AZ ALAPVETŐ kérdés: meddig lesz még szükség iskoláinkban felnőttoktatásra? A választ az országgyűlés most befejeződött ülésszaka világosan megadja. A felnőttoktatás, különösen a középiskolai, még igen hosz- szú ideig fennmarad, mert mindig szép számban lesznek olyan szakmunkásbizonyítványt szerzett fiatalok, akik a termelő munka mellett középiskolai végzettséget akarnak szerezni. Az általános iskolai felnőttoktatás „tartalékait” sem merítettük még ki. Elgondolkodtató az a statisztikai adat. hogy megyénk az iskolázottság szempontjából jelenleg a tizenötödik helyen áll az országban és az iskolaköteles koron felüli lakosság csak mintegy 36 százalékának van meg a befejezett általános iskolai végzettsége. Csupán a Bács-Kiskun megyei szakszervezetek 23 ezer olyan tagjukról tudnak, akiknek nincs meg a VIII. osztálya. Ezek a tények felhívják a figyelmünket arra, hogy nem mondhatunk le az általános iskolai felnőttoktatás fenntartásáról A bevezetőben már emHtetet- tem, hogy az utóbbi időben az érdeklődés erősen csökken. Ennek fő oka az, hogy azok a doL máemefc, bár túlságosan sokat nem is ártott, hála színészeink művészi biztonságának, talpraesett rátermettségének. Még így, félbemaradt és újrakezdett állapotban is felismerhető az előadás kidolgozottsága, az alapos színészi előkészítés sok jele. Az előadás egyik fő erőssége a főszereplők színészi játéka mellett az epizódisták teljes értékű, igen színvonalas munkája. Bege Margit ragyogóan mutatkozott be a technikailag is Igen nehéz második felvonásbeli párjelenetében — az Angyalkával. Kitűnő volt a három Kovács szerepében Major Pál. Mértéktartó, ízléses alakítást nyújtott Fekete Tibor, Mezey Lajos, Já- noky Sándor. Egy villámitréfa hatásosságával sűrítette a postáskisasszony alakjában megtestesülő ötleteket Fodor Zsőka és pompás volt a repülőgép utasait kutató négy bizarr és képtelen erdei ember. Kedves, mozgékony, jő ihletésű Puckot vitt a színre Schweiz András. S hogy teljes legyen a névsor hadd említsük az élcelődő, kedélyesen dörmögő „isteni" hangot — Gyulai Antalt. Csáky La jos gőzök, akiknek beosztása feltétlenül szükségessé tette bizonyos iskolai végzettség megszerzését, lassan befejezik a tanulást. Ugyanakkor tömegével vannak olyan ipari és mezőgazdasági dolgozók, akiknek tovább kellene tanulniok, mégse teszik. Az okokat vizsgálva arra a következtetésre jutottunk, hogy ezért felelős legtöbb esetben a munkahely is, mely nem teszi érdekeltté dolgozóit a magasabb iskolai végzettség megszerzésében és nem is adja meg a támogatást a továbbtanuláshoz. LEGSÚLYOSABBAN a megy« alacsony iskolázottsági fokát akkor érezzük, amikor ki akarjuk szélesíteni a mezőgazdasági szakmunkásképzés kereteit. Annak ugyanis, hogy valaki a mezőgazdasági szakmunkásképzés valamilyen formájába bekapcsolódhassák. előfeltétele az általános iskolai végzettség. Megyénkben már eredményes kísérletek folytak, hogy összekapcsolják a dolgozó parasztoknál az általános iskola VII. és VIII. osztályának elvégzését a mezőgazdasági szakmunkásképzés bizonyos anyagával. Ezek a kezdeményezések azonban sajnos, évek óta csak kísérleti stádiumban vannak. Szeretnék itt utalni végül arra, hogy milyen segítséget várunk a felnőttoktatás helyzetének megjavítására a Művelődésügyi Minisztériumtól, egyéb felső szervektől és milyen módszerekkel tudnánk segíteni ezt a fontos területet helyi erőkkeL A legnagyobb felső segítséget az jelentené, ha sok: évi huzavona után végre kialakulna a felnőttek életkori sajátosságait figyelembe vevő általános és középiskolai tanterv. megjelennének a megfelelő tankönyvek és azokon a helyeken, ahol ezt a létszám indokolja, erre a célra függetlenített pedagógusok tartanák kézben a felnőttoktatás ügyét HIÄBA adják meg azonban felülről a megfelelő segítséget, ha az üzemek és termelőszövetkezetek nem végeznek alapos előkészítő munkát a beiskolázások előtt Csupán ezzel, valamint a továbbtanulók munkájának állandó segítésével, ellenőrzésével lehet megakadályozni a jelenleg még igen magas lemorzsolódást és biztosítani a megfelelő számú jelentkezőt. Keresztes Nagy Imre A három Kovács egy személyben: Major Pál.
