MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1982

1982-12-02 648. öe. - 1982_VB 648/27

- 19 III. A közoktatási reform minél eredményesebb megvalósításának, az 1972-es oktatáspolitikai határozatban rögzített nevelési célkitűzések megközelítésének bár csak egyik, de nélkülözhetetlen feltétele az egyre erősödő, gazdagodó iskolai demokrácia, melynek fejlesztését a Budapesti Pártbizottság 1972-es feladattervé is kiemelte. A közoktatási intézmények belső életét szabályozó rendelkezések alapján - amelyek jól szolgálják a demokrácia fejlődését -, és az általános társadalmi fejlődés részeként is, érzékelhető változás következett be az oktatási-nevelési intézményeink belső viszonyaiban

f légkörében. Ez a változás azt eredményezte, ha ma kedvezőbbek már a feltételek a demokratikus légkör kialakítására, továbbfejlesztésére, mint egy évtizeddel korábban. Intézményeink egy részében a demokratikus jogok érvényesülése még csak formális. Ugyanakkor sok óvodánkban, iskolánkban felszínre kerültek olyan, korábban nem létező vagy nem jelentkező feszültségek is, amelyek megoldása, feloldása néha meghaladta az itt dolgozók, tanulók erejét. Ezek forrása^ az oktatási intézményekkel szemben támasztott követelmények növekedése és a feltételek alakulása kőzett jelentkező ellentmondások. Ilyenek: = oktatási-nevelési céljaink jól felkészült pedagógusokat kivannak - a fővárosi pedagógusok egy jelentős része képzettség tekintetében nem éri el a kivánt szintet; = a pedagógusok oktató-nevelő munkájáukat csak a tanulók személyiségének alapos ismeretén alapuló, tudatosan tervezett, kellően differenciált módon végezhetik megfelelő eredménnyel - a pedagógusoknak, ha fel is ismerték ennek szükségességét, sokszor nem jut rá elég erejük, idejük; = a nevelőtestületek, a tanulóközösségek demokratikus jogai, kötelességei kiszélesedtek, ezek ismerete sokszor hiányos, felszínes; . a gyakorlásukhoz szükséges tájékozottság a konkrét ügyekben - különösen a tanulok esetében - nei.i kielégítő. IX