MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1982

1982-12-02 648. öe. - 1982_VB 648/26

- 18 = a pedagógusok mindennapi tevékenységében gyakran nem nyilvánul meg kellóképpen, hogy a szocializmus híveként végzik munkájukat /ennek persze ismét sokfélék az okai/; = a pedagógiai tudománya és módszertana nem tárta még fel kellőképpen azokat a differenciált tevékenységi formákat, amelyekkel eredményesebben közeledhetnénk egy-egy tanulói csoporthoz. Ezek a hátráltató tényezők, amelyek nemcsak a világnézeti nevelésre hatnak kedvezőtlenül, már hosszabb-rövidebb ideje ismertek. A központi szervektől az egyes munkahelyekig, párt vagy tömegszervezeti alapegységekig, számos olyan döntés, intézkedés, kezdeményezés született, amelyek hozzájárultak, hozzájárulnak ahhoz, hogy a fiatalok világnézeti nevelésében előbbre tudjunk lépni. 5. A fővárosi közoktatás igen jelentős érdeme, hogy nagyon sok budapesti pedagógus és pedagógus közösség kezdeményező volt az 1972-es párthatározatban rögzített oktatási-nevelési célkitűzések megvalósítási módszereinek kialakításában, az óvónők, tanítók, tanárok többsége szívesen vállalta a kísérleti formák, dokumentumok kipróbálását, több olyan kísérlet folyik jelenleg is Budapesten, ami a közoktatás távlati fejlesztését szolgálja. Ezek közül a legjelentősebbek: az új óvodai program; az iskolaérettségi vizsgálatok, a differenciált iskolakezdés, a nevelési tanácsadók hálózata, az iskolai gyermekvédelem szervezete, az egésznapos nevelés új formái, az iskolai könyvtár-munka korszerűsítése, a tantervi kísérletek, a felnőttoktatás metodikai megújítása, a középfolú oktatás kezdő szakszának integrációja. IC