MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1982

1982-12-02 648. öe. - 1982_VB 648/22

- 14 Annak, hogy a hátrányos helyzetű gyerekek, fiatalok nevelésében nem tudtunk kellő eredményeket elérni, számos oka van. Az előbbieken túl ebben legfontosabbak a következők : = viszonylag szűkösek a rendelkezésre álló anyagi erőforrások; = a család funkciójában a bekövetkező változások sok esetben kedvezőtlenül hatnak a gyermekek nevelésére; = az újabb és újabb problémákra való gyors reagáláshoz szükséges, összehangolt egészségügyi, pedagógiai eljárások kimunkálása nehéz. kes; = az egészségügyi rehabilitáció keretei szűkösek; = a pedagógiai rehabilitáció kialakulatlan; = a városon belüli jelentős népesség mozgás gyengítette a lakóközösségek nevelő erejét; = az iskolák, a közművelődési és sport intézmények gyerekeknek, fiataloknak szánt programjainak mennyisége, minősége bár javult, de még nem kielégítő; = a felnőttektől látott példa gyakran nem jó hatású a fiatalokra. 3. Az esélyegyenlőség fokozása mellett, legalább ugyanolyan fontosságú a tehetség-gondozás. Az általános iskolákban a tehetségek felkutatása, képességeiknek megfelelő foglalkoztatása - az iskolák működésének mai feltételei között - csak nagyon kezdeti stádiumban van, nem vált az oktató-nevelő munka szerves részévé. Az általános iskolák szakkörei sem szolgálják jól ezt a feladatot. Az úttörőmozgalomban a már hagyomásossá vált tudományos-technikai úttörő szemle, az ennek keretében zajló szaktár :yi versenyek jó keretei lennének az intellektuálisan , illetve manuálisan tehetségesek felkutatásának, de - mivel nem alapozza meg a versenyeket, szemléket a tehetségesek rendszeres és irányított foglalkoztatása, s a középiskolákban nincs meg a megfelelő folytatása ennek a mozgalomnak - nem jár kellő eredménnyel. A művészeti ágakban és a sportban tehetségesek felkutatása, képességeik továbbfejlesztése területén jobb a helyzet, bár itt is nagyok a különbségek az egyes művészeti, illetve sportágak között. /Budapesten - az országban egyedül -, egyelőre kísérleti jelleggel, egyik állami zeneiskola keretei között komplex művészeti képzés indult meg./ IL