MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1982

1982-12-02 648. öe. - 1982_VB 648/19

- 11 A korrekciók néhány helyen megtörténtek, másutt előkészületben vannak, ezek között van olyan is, ami már igen hosszú idő óta húzódik, s nagyon fontos területei a pedagógiai munkának /anyanyelvi, világnézeti nevelés/. A gimnáziumok bizonyos idegenkedés leküzdése után, de gondos előkészítéssel bevezették a fakultációs rendszert, mo± szereznek gyakorlatot ebben a sok szervezést, a diák-szülő-tanár kapcsolatban a több egyéni foglalkozást és a pedagógusoktól szakmailag is többet kivánó munkában. A fővárosban a fakultációs lehetőségeket és a speciális tagozatos tantervű osztályokat /matematika, természettudományi, nyelvi/ úgy szervezték az egyes gimnáziumi beiskolázási körzetekben, hogy egy körzeten belül minden lehetőség kinálata rendelkezésre álljon. A gyakorlati fakultáció választéka még nem kielégítő. A fakultáció választásának előkészítése még nem elég eredményes. /Több gimnáziumban a nagy erőfeszítésekkel megszervezett gyakorlati fakultációt,érdeklődő tanulók hiánya miatt nem lehet beindítani./ A Budapesti Pártbizottság 1972-es feladattervében egyik legjelentősebb tennivalóként a szakmunkásképzés színvonalának javítását jelölte meg. Étinek feltétele volt csupán a fővárosi szakoktatási hálózat kialakítása, s a szakoktatásban már bevezetett tantervi reform. A Eővárosi Tanács az iskolák képzési keretszámait igyekezett folyamatosan hozzáigazítani a budapesti munkaerószükséglethez. Szorosabb szakmai kapcsolat alakult ki a rokon szakmákat tanító szakmunkásképző intézetek és a szakközépiskolák között. Nőtt a törekvés a szakmunkásképzésben érdekelt üzemekkel való együttműködésre. Javultak a szakmai képzés tárgyi és személyi feltételei. Az általános műveltség alapozásában döntő szerepet játszó közismereti tantárgyak tanítása, a tanórán kivüli nevelő munka nagyobb hangsúlyt kapott, az utóbbi sok új vonással gazdagodott. A tanulók formálásában egyre jelentősebb szerepet vállalt a tanulói KISZ és szakszervezet. A középfokú oktatási intézményekben folyó oktató-nevelő munka abból a szempontból, hogy a tanulmányaikat megkezdő tanulók milyen arányban fejezik be a választott iskolát, a következőképpen alakult: Az egy-egy tanévben, az adott évfolyamról lemaradók aránya a szakközépiskolákban, de különösen a szakmunkásképzőkben magas volt /az 1974/75-ös tanévben gimnáziumban 2,3 %, szakközépiskolában 5,8 %, szakmunkásképzőkben 7,7 %/, yíS