MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1964

1964-04-13 168. öe. - 1964_VB 168/23

ORSZÁGOS LKVfiLTÁR De nemcsak ezt az egy iskolát tudnám eraliteni, ezt csupán azért említem, mert itt van a Kónyi elvtárs. Véleményem szerint nem általánositható,'hogy a gyerekek idegenkednek a fizikai munkától, nem egy gyereket helyeztünk el ilyen munkakörbe. Természetesen sok függ attól, hogy a gyermek milyen irányba orientál. Volt módomban kb. 25-JO fiatallal beszélgetni. Megkérdeztem milyen lesz a bizonyítvány, hova ás milyen pályára igyekeznek orientálódni. Sokan őszintén megmondották, hogy neki nem a legjobb less a bizonyítványa, fizikai munkára akr menni és majd azután tovább fog tanulni, s ez ellentétben áll azzal, hogy egy gyermek sem akar fizikai dolgozó lenni. ^szinték a gyerekek, megmondják, hogy sajnos csak 2-es lesz a bizonyítványuk, s igy természetesen nem lehet tovább tanulni, de megvan bennük a jövőre vonatkozJan a terv, hogy aztán majd tanulnak. Rendkívül sok függ a neveléstől, környezettől, mert a gyerekeket lehet ilyen irányba befolyásolni. El kell mondanom azonban egy rossz példát is, ahol nem a gyerek a felelős. Ha hiányzik valaki a gyárból beállítanak helyette egy gyereket s normába végeztetik el vele a munkát. Három-négy hiányzó személyt egy műveletben helyettesítenek vele, világos, hogy a gyerekek nem szeretik est a sablonos munkát. A gyerekre az érdeklődési körének megfelelő munkát kell rábízni. Ezeknek a gyerekeknek megvan az ambíciója, csak aeg kell találni a helyes módszert. Az a tapasztalat, hogy a gyerekek megfelelő irányítás mellett igen jó munkát végeznek. Az egyik üzem késsül egy nagy javitó bázisra s az ipari tanulókat ennek a célnak megfelelően iskolázták be. A másik helyen a kismotor gyártást végzik el. Az a tapasztalat, hogy az ifjúság többségében mindig nagyon lelkesen áll hozzá, ha egy nagy objektumról van szó, lelkesedésük nem kisebb, mint a Váci Cementmü létrehozásában volt. Érdekes ezeknek a gyerekeknek a gondolkodási köre és magatartása.