MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1963

1963-05-13 146. öe. - 1963_VB 146/73

OKS^GOS LEVfi^A* m A — II. A pedagógusok életkörülményei. * A pedagógusok bérrendszerének alapja 1. a képesitós foka, 2. a munkában eltöltött idő, 3. a különös felelősségű vezetői, illetve működési beosztásért járó pótlékok rendszere. A kiemelkedő munkát végző pedagógusok rendkivüli \ feljebbsorolásban részesithetők. A jelenlegi bérrendszer általánosan helyen elvei mellett hordoz magában bizonyos ellentmondásokat. 1./ A feljebbsoitolás lehetősége ellenére nem ad módot arra, hogy a munkateljesítményben tapasztalható jelentős különbségeket kellő mórtékben kifejezésre lehessen juttatni a bérezésben. 2./ Nem ösztönöz eléggé az iskola funkciójához hozzátartozó, de a tanórán kivüli nevelési többletfeladatok ellátására, csak az oktaxo-si többletmunka dijazására ad módot. 3./ Helyesen indul ki abból, hogy a pedagógus munkájának értéke az eltöltött szolgálati évek tapasztalatával növekszik, és ezt kifejezi a korcsoportos bérskálával, de mig e tapasztalatok zömét az első lo-12 év alatt a pedagógus megszerzi\ és munkájának eredményessége ez i'

1

* alatt kiteljesedik, addig fizetésének előrehaladása ezekben az években viszouylag lassú. A pedagógusokat azonban jelenleg nem a bórrendszer struktúrájának javitása, hanem bérezésük elmaradt szintje foglalkoztatja leginkább. A pedagógusok nap mint nap tapasztalják, hogy tanítványaik néhány évi munka után többet keresnek náluk, őszintén felvetik azt a problémát, hogy valami összefüggés van a pedagógusok bérszintje, és a pálya egyre inkább tapasztalható elnőiesedése között. A pedagógusok törzsfizetésének mértékét az alábbi röviditett táblázat mutatja: Munkakör kezdő 12-14 évi gyakorlattal 3o évi gyakorlattal 2.15o.2'.Q2O.1.86O.I.680.tanár egyetemi végzettséggel 1.3oo.M5o, tanár főiskolai végzettséggel 1.2oo.1.63o. tanitc közép v, felsőfokú végz. l.o5o.1.47o. óvónő közép v. felsőfokú végz. 95o.1.35o. 36. *i