MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1961

1961-09-18 109. öe. - 1961_VB 109/28

ORSZÁGOS LEVÍXTA - 5 A fiatalok életre neveléséhen komoly szerepe van a nyári építőtáboroknak és az évközben végzett különbőz5 társadalmi munkáknak /vásárváros, ifjúsági park, várépités, tsz-ben végzett munka stb./ A nyári épitőtáborokban budapesti viszonylatban tavaly mintegy 3.000, az idén kb. 4.000 egyetemi hallgató vett részt. Ezenkívül sok egyetemi és főiskolai KISZ alapszervezet szocialista szerződést kötött üzemi KISZ szervezetekkel<, amelynek keretén belül kölcsönös. segítségnyújtásra vállalkoznak. Sajnos ebben még sok a formális elem. Problémaként merül fel, hogy a különböző /kötelező és társadalmi/, nyári elfoglaltságok következtében a hallgatóknak kevés a pihenő idejük. A szakmai gyakorlatokat és a nyári társadalmi munkákat ugy kell megszervezni,hogy a hallgatóknak legalább egy hónap pihenési idejük legyen. A gyakorlati élettel való kapcsolat megjavitása az oktatói kar elé is feladatokat állit. Minthogy az egyetemek és főiskolák az utánpótlást jelentős részben a végzett hallgatókból biztosítják, a fiatal oktatókat az egyetemek jellegének megfelelően ipari üzemekbe, tan

T gazdaságokba küldik hosszabb ideig /3 hónap - 1 év/ tartó gyakorlatra. Egyetemenként és főiskolánként évente 5-15 fő vesz részt ezeken a gyakorlatokon." Az elmúlt évben főleg tanársegédekre, kisebb részben adjunktusokra korlátozódott a résztvevők köre. A Tudományegyetemen középiskolai gyakorlattal nem rendelko ző tanársegédek és adjunktusok középiskolai tanitási gyakorlaton vettek* részt. A gyakorló tanitás feltételei nincsenek kellően biztositva, ezért csak kis létszámban vehettek ezen részt, /AZ elmúlt tanévben öszszesen 8 oktató/. A marxista tanszékek oktatói üzemi, falusi pártmunkán vesznek részto Meg kell azonban állapítani, hogy a pártszervezeteknek még alapos meggyőző munkát kell végezniök, hogy az oktatók,- még marxista oktatók is - megértsék a gyakorlati munka fontosságát. Másrészt szükséges, hogy az egyetemek az üzemekkel körültekintőbben beszéljék meg a gyakorlat célját és annak lebonyolítását. A pozitiv tapasztalatok alapján célszerű meggondolni, hogy a jövőben gyakorlati tapasztalatokkal nem rendelkező docensek is résztvegyenek a gyakorlati munkában. Az élettel való kapcsolat erősítését szolgálják a műszaki egyetemek és az egyes ipari tárcák és főhatóságok között megkötött szocialista szerződések is. Az emiitett szervek ségitik az egyetemeket a beiskolázás, az oktatási reform, oz oktatás műszerellátottságának