MDP Budapesti Titkárságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1949. június 14. - 1949. július 12.

1949. június 14.

Oktatási Osztály. >r*«5í*

,i f* J e 1 en t é a A pártonkívüli oktatás októbertől áprilisig terjedő munkájáról* Az O

r8

aágos Oktatási értekezlet a -árt ás a Párt irányítása alatt dolgosé tömegszervezetek oktatáal munkájának megjavitasanoz a *ovex— kező szempontokaa hivta fel a figyelmünket; 1. / Javítsuk meg oki atásunk minőségét. 2. / £a elméletet köaaük össze a gyakorlattal, aa előttünk álló feladatokkal. 3. / fokozzuk a materiaiiata világnézetre való nevelést nemcsak a párt, hanem á pártonkívüli oktatás területen is. 4. / «z oktatást mennyiségileg is növelni kell. ÍA pártonkivüli oktatást eaeknek a szempontoknak figy•elembavótelévelirényitattuk és az eddigi ifiunkánk nyomán a következő tapasztalatok mutatkoznak; 1./ A minőségi változás.Annak ellenére, hogy az egyee szervek oktatási megbízottait arra szoktattuk, hogy nagy figyelmet J V szenteljenek aa oktatáB közben felmerült elvi és politikai I problémáknak éa különösen figyeljék azt, hogy a tlez- % ' értük el, hogy helyzetjelentés formájában id'ínkont számon- *l kértük a polfcikai tapasztalatokat, igy •Urtylr, ha ny munkáé r| juk közben nemcsak szervezeti, hanem elaoeorbnn .politiivai I Az előadók rendszeres inOtruálását a legfontosabb, töme/gozer— I vezetelnk sem tudták megvalósítani, ugy hogy sokszor össze—• 1 az oktatás megjavítására. Pl. íÖíDSü, MlrSZ. xxj^tátdnjuc I ler éezettudmmányi iárcatág* I A Párt oktatási hálózatán kivül & tó'aegeaervt:/.et|f oktatási 1 hálózata felé is kiszélesítettük az anyag és Adatszolgálta- 1 tás propagandaját.A legjobb tömegszervezeti oktató kádereink I rendszeréé olvasói ennek a lapnak. 0.|yáne'saJe bekapcsoltuk a i legjobb oktató kádereket a Pártoktatok Házában folyó onxóp- I zósbe is. I A minősági fejlődés legnagyobb akadálya az, hogy meg a. ifS- 1 fontooabb napybudápesti szervezeteinknek nincs aaját oent—_ I lakásos iskolaj&.Igy különösen el vannak maradva aa^aktívák I 1 középfokú oktatását illetően és az oktató káderelíC tovaD i képsósében. I üzt a nehézséget eeti iskolák szervezésével igyekeztek pótol- I ni, az esti iskolák azonban e-gy-két kivétellel nem olcottax l —L*. _ _ ^v,t

A ««^»»+ _ r

, aa

ti í ciVnl íí lrr>Ti nnvftlás, Tolóra ' 1 meg a proólamat, mert na eowj- idüuiajiou 11 n

^^a, -i-. 1^. • A nem folyhatott. SmeÜett az oktatás színvonala sem ut

^*3®J*

e

£^B a középfoka oktatás szinvonalat./ * legjobb volt az müUö^ esti iskolája, melynek eredményeként megteremtették nagybu-^JB dapesti viszonylatban a kb. 40 főből álló alapfokú előadó gárdáikat, ugyancsak előbbre vitte a Szabadságharcos Szövet• _ 1 i , , . * * 'jr- i_ ' — *irsaYV £2 Ifi if JT» 5*'O Q fi ft37** veaő kádereinknek nyújtottak politikai oktatást, mx ozli )> által szervezett élőadókápző esti. iskolák színvonala j val alacsonyabb volt, aminek iegoontt>ou ujta ^ » _ "ORSZÁGOS LEVÉLTÁR \ t