MDP Budapesti Titkárságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1949. június 14. - 1949. július 12.
1949. június 14.
az esti iskolák szervezésén a kerületi SzXT csoportokra bízták. A l-nek, mint egyik legfonosabb szervezetünknek éppen az a gyenge oldala, hogy nincs biztosítva a* ok atás minősége, amit igazol az ia, aogy az MKDSZ mellett a vélasztási agi ációs oktatásban is a kellettnél gyengébben szerepeitek. A legnagyobb hiaax az előádóképzésben az MS&iT-nél mutatkozott, ahol aa esti iskolából egyetlen .előadót sem tudtak-beállítani ismeretterjesztő előadások megtartására./ A tömegszervezeti oktatás kiszélesítését éppen az akadályozza, hogy ne# tudtuk biztoöitani a káderek középfokú oktatásánaü: szinvonalat és igy ezekből a. eeti iskolákból az előadó problémát csak kaia részben tudtuk megoldani. 2./ A^gftmggég fokozása terén bekövetkezett változások már -jobban kex mérhetők. A szakszervezettől eltekintve uagyut*. . budapesti viszonylatban a többi szervezetek jóval nagyobb tömeget tudtak bekapcsolni pár hónap leforgása alaxt, mint azt megelőzően. A mutatkozó fejlődés ellenőre azonban a minőségiszinvonal mellett ez lett egyik közpogtti kérdése a köaegszervezeti oktatásnak, mert a két legnagyobb tömegszer- %M vezet MNDSZ. és M-LUSZ még ma is csak egy-kétezer tag oktatásét tudja biztosítani. Pli. igy néz ki a fejlődés, ami azonban mutatja a jelenlegi ezük keresztmejeaetet is./ ktUÜJ&Z villámtanfolyamaira októberban 14o fő, márciusban már 1.2oo hailgsjtó járt.A SZÍT marmiataleninista köreiben kb. 2ooo fő járt, ennél a szervezetnél a fejlődés márciusig l-2oo hallgatóra tehetőx.Az MSzhSz. ősszel 25 főt oktatott , márciusban már aaxi I három ssti iskolájuk van egyszerre kb. 12o főt oktatnak. I Az MSZMT. havonta kb. 18-2o.ooo emberhek tart ismeretterjesztő előadást - főleg üzemekben - ezt aszámot az előadó problémák miatt ősz óta nem is tudták fokozni. A KlÜSi ősszel a l.ooo, márka márciusban 15oo főt oktatott egyszerre a szemináriumain. Az iáftDSZ mellett a legnagyobb fejlődőét terméeszttudoraányi előadások szervezése mutatja. A javulás itt febtuár és márciusban következett be, amikor ia 3o-ról 94-re emeltük az előadás sorozatok számát, - szintén főleg üzemekben -./ 3./ Hogyan kötöttük össze az oktatást az előttünk álló feladatokkal. A töaegszervezeteic tematikáját ugy állítottuk Öesze, hogy ezeket kapcsoljuk az előttünk álló feladatokkal,pl. minden tömegszervezet oktatási formáibaax bevettük a klérus e leni harc kérdését, amelynek & politikaiszempont halt "Az egy/iáz és demokrácia " cimü brossura alapján tárgyalták meg. Harc ltunk a sovinizmus ellen és szóles körben oktattuk a"Hazafigág és nemzetköziség" cimü brossura alapján, hogy mi az igaz hazafiság. Oktatásunkat összekötöttük a pacifizmus elleni harccal és a néphadsereg népszerűsítésével. Általában ehhez is külön brossutát adtak ki a tomegszerveze ek, de ezen kivi ezt a szempontot a töbui anyaghoz is kapcsoltuk. Az MSZMT feldolgoztatott üzemi,termelési témákat, mint pl. a áztachanov mozgalom, vagy aun. aversenyek a özo^ J * unléban. -''"„.
