MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1951. június 12. - 1951. június 26.
1951. június 18.
^itkárok segítik az igazgatókat, súlyt helyeznek a pedagógusok politikai képzésére,melybe bevonják a pártonkivülieket is. Elősegitik a szülői munkaközösségeken keresztül-az iskola és a szülők közötti helyes kapcsolat megteremtését.Van ahol az oktatási szinvonal emelésében és a fegyelem meg javításában is értek el eredményeket-. Az iskolai pártszervezetek túlnyomó többsége azonban ugy szervezetileg, mint munkamódszerében messz mögötte áll az üzemi és hivatali alapszervezeteknek.Budapest területén lévő 383 iskolában jelenleg 98 helyen van pártszervezet.Az alapszervezetek megalakítása az iskolákban nehezen halad.Több helyen teljesen mechanikusan hozzák létre azokat, összevonnak különböző tipusu iskolákat, melyeknek problémái eltérőek, vagy távol esnek egymástól. Megtörténik az is,hogy az iskolákat intézmények pártszervezethez csatolják, abból az elgondolásból indulnak ki,hogy kevés párttag nem tud eredményesen dolgozni, A vezetőségek kiválogatása sok esetben nem megfelelő,vagy olyan követelményekkel lépnek fel a pedagógusokkal szemben,hogy munkás vagy értelmiségi származású 45-46 -os párttag,legyen,Ilyen követelmények miatt a vezetőségeket vagy nem tudják megalakítani,vagy sok esetben nem a legmegfelelőbbeket állítják a titkári funkcióba,A pártbizottságok a pedagógusokat alkalmazottként kezelik, akiknek Pártba való felvétele rontja a kerület szociális összetételét. ^ A pártbizottságok többsége nem helyez súlyt az iskolai pártszervezetekre, azoknak a pártbizottságon belül nincs felelőse.A pártbizottságok titkárainak nincs átfogó képük az ott folyó pártéíctről.A pártbizottságok nem tudnak komoly segitséget adni az iskolai pártszervezeteknek,mert nincs elég tapasztalatuk,munkájuk tartalmára vonatkozólag és nem tisztázódott a vezetés módszere.Ezen a téren a legjobb esetben c^g^ kísérletezések folynak, nem vizsgálják meg azoknak a pártszorvczetek/lnünkáját som, ahol jól dolgoznak, akiknek kezdeményezéseit támogatni és általánosítani kollone,Egy-két helyen napirendre tűzték ugyan a vezetőségek munkájának megvizsgálását, de a kivizsgálással megbízottak nem ismerték eléggé az iskolák feladatait, a vizsgálatot nem előzte meg alapos felkészülés, igy a jelentések nem segítették elő a munka megjavítását. Az iskolai pártszervezetek ellenőrzésének és segítésének hiányoss megmutatkozik a vezetőségek, munkájában.Többségük az iskola feladataitól elszakadva részletproblémák és kampány feladatok megoldásával foglalrtr>
