Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1981-1982
1982. május 3., 8. rektori tanácsülés
4 sok olyan érdekes témát szolgáltatott, amelynek keretében egyes Írásokban, lapszámokban közelebb.juthattunk a pártszervezet által megfogalmazott reális célhoz. Az oktatáspolitikával, az oktatásfejlesztéssel kapcsolatban többféle megoldást próbáltunk ki. Jó módszereket, kiváló pedagógiai gyakorlatot mutattunk be a riportokban; körüljártunk olyan nagy horderejű kérdést, mint a számítástechnikás oktatás; ebben a sorozatban Szabó Imre rektorhelyettestől és Schnell, Petrik, Farkas professzoroktól kezdve nagyon sokat megszólaltak és boncolgatta]: súlyos problémákat, vagy magyarázták el saját tanszékük helyzetét. Ha nem is vállalkozhattunk arra, hogy összegezzük, mi a teendő, /ezt a rektori tanács tette meg a sorozat előtt/, véleményünk szerint mégis jé, hogy vélemények, helyzetjelentések vannak a nyilvánosság előtt e so): szóbeszédet, de még több problémát okozó kérdésről, talán a rektori tanács állásfoglalásának ok-okozati összefüggései is világosabba): a közvélemény előtt. Ezzel a sorozattal kapcsolatban bírálták az olvasók a lapot: helyes lett volna, ha a rektori tanács ülése előtt készül el. Az oktatásfejlesztés elvi kérdésiről is jelentek meg Írások a lapban, különösen sokat foglalkozott ilyenekkel a pb titkár interjúja. S végül: két diák-, illetve KISZ szeinszögü elemzés, az egyik a villamosmérnöki, a másik az építészkarról. Az ifjúsági parlamentek témaköre lehet a második, fontossági sorrendben. A közelmúltban a lap sorozatot kezdett a lejárt határidejű parlamenti intézkedési terv-pontokról. Az egyetemi és a diákélet idei izgalmas eseményei közül heteken keresztül szerepeltek a lapban a Schönhcrz Kollégium átadásával kapcsolatos kérdések. Naprakészen kaptunic tájékoz Látást. A főigazgatóság a legkészségesebben rendelkezésünkre állt Információival egész idő alatt, annak ellenére, hogy az illetékesek hajnaltól késő estig a kollégiummal voltak elfoglalva, sőt az átadás körüli viharokban jónéhány igazságtalan elmarasz-
