Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1978-1979
1979. április 9., 5. rektori tanácsülés
gaeredmények q korábbiaknak megfelelőek о Ez pozitívum, ha Itl arra gondolunk, hogy az óraszámok csökkentek* /heti 4 - ról 3^-ra/ Ilyen körülmények között jelentősen fokozódott az oktatók felelősségérzete, valamelyest növekedett a hallgatók önálló munkája, tanulása, részbeni folyamatossága, kiterjedtebbé vált .a hallgatókkal való tanórákon kivüli foglalkozás mértéke . Am de! Az évközi részvizsga, .illetve a megnövekedett számú zárthelyi-rendszer következtében - bár időben szőkébb ciklusokban - fokozódott a „vizsga-" és zárthelyi-centrikus tanulás о /Л Villamos Karon a 3 részvizsga közül csak egy lehetett elégtelen: csak ez az egy volt javítható - különben uv«!/ Ugyancsak a Villamos Karon az un о „nagyfeladat" megoldásai között kevés volt az elmélyült, alapos munka: a többség szürke reprodukció volt. /Hallgatói önállóság túlbecsülése !/ A Vegyész Karon az Útmutatóból elkészítendő házi feladatok szemináriumi kontrollja tetemes időt vett igénybe a tanórákon; ez, és a csökkentett óraszámok miatt - miközben a tananyag lényegében változatlan maradt - az oktatók permanens időzavarral küszködtek« Mindez hátrányosan befolyásolta a szeminarizálast, a viták terét és idejét, és nem utolsó sorban a világnézeti nevelés hatékonyságát. /Ez a tapasztalat a Villamos Karon is./ Eélő, hogy a szóbeli szigorlaton a kapitalizmus politikai gazdaságtana gyengébben fog menni mint korábban, amikor a hallgató vizsgaidőszakban arra „kényszerittetett", hogy ismételten átvegye immár az egész tananyagot. Megjegyzendő még, hogy a jelen rendszerben elesik a szóbeli vizsgák nem lebecsülendő nevelő funkciója is.
