Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1976-1977
1977. május 9., 5. rektori tanácsülés
lehetőségei /Előterjesztés a Rektori Tanács 1977.IV.25-i ülésére/ I. Előzmények Az idegennyelvi képzés helyzete és továbbfejlesztésének A műegyetemi idegennyelvi oktatás 28 évvel ezelőtt indult el és ez alatt az elmúlt majdnem 3 évtized alatt nagyon sokat változott nemcsak az elérendő cél, hanem a tananyagok és módszerek terén is. Kétségtelen bizonyossággal megállapítható, hogy e változtatásoknak megfelelően nyelvoktatásunk is mind eredményesebbé vált. A hallgatók nyelvtudásának fejlődési üteme azonban nem felelt és felel meg azoknak a követelményeknek, amelyeket nyelvtudás szempontjából a fokozódó nemzetközi íudományos kapcsolatok következtében a leendő mérnökökkel szemben az élet és gyakorlat támaszt. Erről számoltak be azok a nálunk végzett fiatal mérnökök is, akiket egyetemünk az egyetemi oktatás utólagos kiértékelése céljából beszélgetésre hivott be. Véleményük szerint sem elegendő munkájukhoz a BME-n szerzett nyelvtudás. Egyetemünk vezetősége látva ezt a társadalmi igényt és az egyetemi nyelvoktatás eredményének - ehhez viszonyítva - elmaradott voltát, az elmúlt években több alkalommal foglalkozott nyelvoktatásunk helyzetével, hogy belső intézkedésekkel csökkentse ezt az ellentmondást. így 1967-ben az Egyetemi Tanács elrendelte az idegen nyelvi képzés szerepének fokozását a szaktárgyakon belül, 1969-ben az Egyetem létrehozta a Nyelvi Intézetetamelynek célja az egységes követelményrendszer szerint folyó nyelvoktatás megvalósitása magasabb színvonalon. Ennek érdekében 1971•III.15-i rektori tanácsülés határozatokat hozott a nyelvoktatás egyetemen belüli egységesitésére. Utoljára 1974.V.13-án foglalkozott a rektori tanács a nyelvoktatás, elsősorban az orosznyelv-oktatás helyzetével. Ekkor számos olyan határozat született, amely a nyelvoktatás eredményességét fokozza, igy pl. a differenciált oktatás bevezetése, a
