Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1976-1977

1977. február 7., 3. rektori tanácsülés

5 75 %-nál a materialista vagy a marxista világnézet be­folyása a leghatékonyabb az egyéniségének formálásában és 78 % marxista vagy ehhez közeli, ill. materialista világnézetűnek vallja magát. Ezek.a hallgatók az A./ és B./ csoportba sorolhatók. Ezen belül az A./ csoportba tartoznak azok,.akik a követ­kező választ adták: 43 % meggyőződéses ateista, 42 %-ot a marxista világné­zet befolyásolt leginkább és 30 % fenntartás nélkül marxistának vallja magát. A C./ és D./ csoportba sorolható hallgatók válaszai: 17 % vallásos vagy nem ateista /bizonytalan/, 21 %-nál a vallásos, az idealista vagy egyik világnézet sem ha­tott saját világnézetének alakulására, és a megkérdezet­­tek 21 %-a vallásosnak, idealistának vagy kialakulatlan­nak vallja világnézetét. E kategórián belül 6 % valame­­lyik vallás hitelvei szerint él, 7,4 %-ra hatást gyako­rol a vallásos vagy’ idealista világnézet és 8 % vallásos vagy idealista világnézetűnek vallja magát. Ezek alkotják a D csoportot. 1.2. Az előzőekben felsorolt négy csoport a világnézetre ke­vésbé közvetlenül vonatkozó kérdésekre adott válaszokban is fellelhető. A megkérdezettek közül mintegy 36 %-nak szülei párttagok /30 %-nál az apa, kb. 12 %-nál anya és kb. 6 %-nál mindkét szülő/ és 60 %-nak a közvetlen kör­nyezetében van párttag. A hallgatók 45 %-nak van valami­lyen Választott vagy megbízásos funkciója. A társadalom­­tudományi oktatást 76 % jelölte fontosnak /V.ö. 1.1.pont adataival/. A saját világnézet formálásában 48 %-nál jelen­tős /alapvető, ill. kiegészítő/, 34 %-nál kevésbé jelentős szerepet játszott az egyetemi marxizmus-leninizmus oktatás. A hallgatók 54 %-a önképzéssel szándékozik társadalomtudo­mányi ismereteit továbbfejleszteni. Ezek az adatok az A,/ és B./ csoportba soroltakat jellemzik. Ugyanakkor a hall­gatók 16 %-ának a társadalomtudományi oktatás közömbös és 8 % szerint nem fontos. A saját világnézet formálásá­ban 16 %-nál nem játszott szerepet az egyetemi marxizmus-

Next

/
Oldalképek
Tartalom