Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975

1975. február 24., 5. rektori tanácsülés

9

sében veszünk részt.

7.2. Oktatási tevékenység hazai igények kielégítésére

Oktatási tevékenységünket lényegében az 197о-Ьзп jóváhagyott - az 1. pontban már hivatkozott - koncepció-tervezetben lefektetett elképzelések szerint folytatjuk, bár a várakozásokat jelentősen túlszárnyaltuk. Már az 1971/72 tanév II. félévében, az u.n. kísérleti szemeszterben kiterjedt egyetemi kapcsolatok jellemezték oktatási munkánkatl a BME 3 tanszéke, az ELTE-TTK 4 tanszéke a Veszprémi Vegyipari Egyetem /VVE/ egy tanszéke és a Zalka Máté Katonai Műszaki Főiskola küldte hozzánk hallgatóit laboratóriumi gyakorlatra, összesen 273 hallgatót fogadtunk, a laboratóriumi gyakorlatokra fordított óraszám 489 óra volt. A hivatkozott 9 tanszék azóta is rendszeresen küldi hallgatóit a Tanreaktorhoz. Speciális előadásaink hallgatói zömmel szintén e tanszékek hallgatóiból kerülnek ki.

A felhasználás kiszélesedését jelzi, hogy ma már 11 hazai egyetem, ill kar 27 tanszéke küld hozzánk rendszeresen hallgatókat különböző feladatok elvégzésére. Oktatási formáink a következők:- Laboratóriumi férések /No/;- Reaktor Látogatás /L/ - bemutató előadással együtt:- ^Egyetemi előadás /Е/;- Tudományos Diákjcöri foglalkozások /TDK/;- Diplomatervezés /0/;- Termelési gyakorlatok, diplomatervezési gyakorlatok /Т/;- Szakmérnöki előadások /S/.

Oktatási munkánk döntő része laboratóriumi mérések keretében realizálódik. Egy részük a különböző tanszékek által irányított laboratóriumi méréssorozatok része /“beolrfatás" viszonylag kevés fajta méréssel sok hallgató ré-