Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1971-1972

1972. június 12., 9. rektori tanácsülés

- 9 -tanszékek metodikusainak intézményesen kell részt venniük műszaki tanszékek oktatómunkájában, a középiskolai műszaki tantárgyak módszertani jegyzetei /tankönyvei/ készítéséhez, oktatási gyakorlatainak színvonalas tervezéséhez és bonyolításához pedig a műszaki tanszékek patronálására van szükség.

Csak igy kerülhető el "poros, elavult" metodikák készítése és oktatása.

5. Tudományos kutatómunka

Éppen a kezdeti lépéseket tettük meg a qaüszaki főiskolákkal együttműködve a /műszaki/ pedagógiai kutatások elindítására. A műszaki pszichológiában az egykori pedagógiai tanszék már eddig is ért el szerény eredményeket.

Tudományos kutatómunkánk témái:

Műszaki tárgyak tanításának módszertana,

Programozás lehetőségei a "Számítástechnika" c. főiskolai tantárgyban,

Az audiovizuális eszközök alia Imazásának oktatási problémái a műszaki tárgyakban,

A műszaki egyetemek és műszaki főiskolák felvételi rendszerének további ejlesztése,

A beszéd- és szimbólum-kommunikáció a műszaki nyelvben,

A szocialista üzemmérnöki személyiség.

III. Néhány országos érdekű probléma

1/ Problematikusnak tartjuk a műszaki tanárok és a mérnöktanárok képzésének létszámait a munkaerőgazdálkodás oldaláról nézve. Bizonyos tényszámok szerint 1970 és 1980 között közel 2 ezer szakmai elméletet oktató tanárra van szükség. Ugyanakkor az iskolafenntartó hatóságok részéről az igények igen eltérően jelentkeznek,és a képző intézmények képzési számai tekintélyesek. Érdemes belenézni a 7-9.sz. mellékletekbe és a Művelődésügyi Közlöny 1972. május 15-i számába.

A tanácsok, részben a szaktárcák is a szakmai elmélet oktatasara gyakran és szivesen alkalmaznak pedagógiai képesítés nélküli okleveles mérnököket, akiket aztán egyetemünkön /levelező tago— zaton/tanárrá képeztetnek át.