Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1971-1972

1972. február 7., 5. rektori tanácsülés

- 3 -előző konferenciák határozataihoz csatlakozva a III. Országos Felsőoktatási Nevelési Konferencia azt tűzte ki feladatául, hogy a szocialista értelmiségi szakemberképzés legfontosabb alapláncszemei a különböző oktatási szervezeti egységek /intézetek, tanszékek, tanszéki csoportok, osztályok, laboratóriumok, stb/ oktató-nevelő munkájának tökéletesítéséhez nyújtson módszertani vezérfonalat. A kitűzött cél figyelembe vette, hogy mindenekelőtt az oktatási szervezeti egységeknek az eredményes oktató-nevelő munkáján múlik- a hallgatók megfelelő színvonalú szakmai felkeszitése jövő életpályájukra;- az egyes értelmiségi szakmák műveléséhez szükséges munkamódszerek, munkaerkölcs, hivatástudat, vezető és szervezőkészség megalapozása;- valamint a felsőfokú oktatás és tanulás mindennapos folyamataiban a hallgatók személyiségének, eszmei - politikai formálása, jellemük alakítása.

Egyetemünkön is az oktató-nevelő munka korszerű igények szerinti továbbfejlesztésének, szakmai - pedagógiai - ideológiai színvonala emelésének ma egyik kulcskérdése tanszékeink, intézeteink munkájának állandó tökéletesitése magasszintü kutató-oktató és képző-nevelő műhelyekké válása.

Az előzőekben vázoltak figyelembevetelével a Konferencia tézisei "Nevelés a képzés folyamatában - az oktatási szervezeti egységek pedagógiai feladatai és módszerei" cimmel jelentek meg. A tézisek fő gondolatai, amelyeket az egyes üléseken vitattak meg, a következőkben foglalhatók össze:

1. A felsőfokú intézményekben az oktatók és a hallgatók közötti pedagógiai viszonyt a kolle^.áLitásnak, a munkatársi tiszteletnek és igényességnek, a hivatásért

vállalt közös felelősség és kötelességteljesités meg-