Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1963-1964

1964. május 8. (137-144.)

146o/1964.

2o.sz. J e K y z ő k ö n y v készült a Rektori Tanács 1964. május 8-i ülésén.

Jelen vannak:

Meghívott:

Dr.Gruber József rektor, elnök,

Dr.Csáki Frigyes rektorhelyettes, dr.Elck Tibor rektorhelyettes,

Vajda Lázár rektorhelyettes,

Dr.Rázsó Imre dékán,

Dr.Eisler János dékánhelyettes,

Dr.Holló János dékán, dr.Devics József PB részéről,

Bátkai Pál személyzeti osztályvezető, Albert Dezső Sz.B.titkár,

Főcze Lajos KISZ VB titkár, dr.Horváth Tibor MM.részéről,

Pálfai Pál osztályvezető

Jegyzőkönyvet vezeti: Nemeskéri István tanácstitkár.

Elnök üdvözli a megjelenteket, az ülést megnyitja, a jegyzőkönyv hitelesítésére felkéri Dr.Holló János dékánt.

1.napirend: Az oktatási reform munkálatainak jelenlegi helyzete a BMÚE—n. ' ' ' .

dr.Elek Tibor rektorhétyettes: Az anyaggal egyetért. Hiányolja azonban, hogy határozott állásfoglalás nem történik az előadások esetleges elhagyása, vagy csökkentése kérdésében. Ez a kérdés szorosan összefügg az 5. oldalon feltüntetett jegyzetterjedelem kérdésével.

Pálfai Pál osztályvezető: Nem lenne célszerű e kérdésben igennel, vagy nemmel állástfoglalni. Ehhez az uj módszertani kérdések kikísérletezése és megoldása szükséges. Az előadások redukálásához óvatosan kell nyúlnunk és kellő időben ezt megoldani.

Megemlíti, hogy a Műszer Tanszék egy számonkérő gép összeállításán dolgozik. Ehhez a KGM fog logikai kártyákat rendelkezésünkre bocsátani. A gép célszerű kihasználása a gyakorit folyamán fog kiderülni. Magyarországon ez az első ilyen próbálkozás.

Dr.Eisler János dékánhelyettes: Véleménye szerint az előadások tartása a felsőoktatásban nélkülözhetetlen. Természetesen nagymértékben segítik az oktatást a különböző segédeszközök, igy pl. a filmvetítés is.

Dr.Rázsó Imre dékán: Nagy örömmel üdvözli az anyagot három okból, mivel rendkívüli időszerű, jó és őszinte. Véleménye egyezik Eisler professzoriéval, mert az oktatás alapja az előadás. Nem vitás,hogy a kifogások nagyrésze megalapozottak, de határozottan ellenzi a könyvből való tanulási módszert. Megvizsgálandó- nak tartja a Gépészkari Kémia helyzetét.