Állami Műszaki Főiskola - igazgatósági tanácsülések, 1947-1950

1949. október 19. (91-101.)

- 4 Az előkészítő tanfolyam vezetője meghívta a tagozatvezetőket, hogy az előkészítősök vizsgáján vegyenek részt. Ott megállapította, hogy igen komoly nívó eltérések vannak. Ki kell emelni, hogy Rózsa Pál az előkészítő előadója igen jó eredményt ért el.

Véleménye szerint az előkészítő tanfolyamot kötelezővé kellene tenni, ■mert aki 2-3 évvel ezelőtt érettségizett az már felejt az anyagból.

A 3. évfolyam azért morzsolódott igy le, mert ezek a kísérleti nyúl , szeregét töltötték be. A tanulókörök tavaly igen jól működtek. A tanulókör kérdés a központi kérdése a Főiskolának'.

Herpai Sándor: A tagozat évfolyamán hány tárgyat adnak elő?

Keller Bence: 5 tárgyat.

Herpai Sándor: Képes egy ember 5 tárgyból tanulókört tartani?

Keller Bence: A mechanika tanulókört maga az előadó vállalta. A tanulókör vezető csak 2 tárggyal foglalkozik. A 2. évfolyamon a helyzet a következő: a techn. hőtan előadója a tanulókört maga vezeti. Gépelemeknél több mérnök fog segédkezni a rajzok felülbírálásánál. Fizikánál úgy látszik tanulókörre nincs szükség, mert itt gyakorlati óra is van. Marad a mechanika és matematika.

Herpai Sándor: A tanterv anyagának feldolgozása a hallgatók által hogyan történik? A hallgatók kevés tanulással magukévá tudják-e tenni az anyagot?

Keller Bencé: Ez tantárgyanként és előadóként változik. Azok az előadók; akik érzik a tantárgyak súlyát, azok kikötötték, hogy a tanulóköröket is maguk vezessék. Az első' évben a tárgyak összekapcsolódnak, mindegyiknek a tanulóköri órája a másikat kisegíti.

Herpai Sándor: Tanév közben az előadó hogyan győződik meg arról, hogy előadását a hallgató feldolgozta?

Keller Bence: Előírás erről nincs, vagy próbeszerü kollokviumot tart, vagy zárthelyi dolgozatot irat. Enélkul nincs eredményes oktatás.

Herpai Sándor: A hallgatók gyakorlati tudását hogyan használják fel az egyes előadók?

Keller Bence: az üzemek esetenként kiveszik a Főiskola hallgatóit az üzemi munkából és irodába helyezik őket. Ha kiemelik az eredeti foglalkozásból minden esetben meg kellene nézni, hogy hova teszik át őket. A tanárok a hallgatók gyakorlati tudását értékelik, a tapasztalat azt mutatja, hogy a gyakorlati háttér igen hasznos a Főiskola száméra. A. felvételi vizsgán által ban szakmai vizsgát a tagozat- vezető vezette. A felvételre jelentkezettek 80/6-a kitűnő szakmai ismeretekkel rendelkezett. Az uj elsőévesek nagy létszáma onnan adódik, hogy sok olyan szegély van, aki műszaki középiskolában érettségizett és gyakorlattal is rendelkezik.

Herpai Sándor: Egyes osztályon belül nagy a nivó-különbség a hallgatók között?

Keller Bence: Mire lemorzsolódnak, már nem.

Herpai Sándor: Az érettségizettek és nem érettségizettek között milyen különbségek vannak a 3. éven. Talán az érettségizetteknek nincs szakmai gyakorlatuk?