A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1979-1980
Dr. Meisel János rektor tanévnyitó beszéde
Kedves Elvtársak! Engedjék meg, hogy most rövid áttekintést adjak arról is, mit tett, illetve tesz a Budapesti Műszaki Egyetem a korszerű oktatás, az ide belépő fiatalok mérnökké, szocialista emberré nevelése érdekében. A tudományos és technikai haladás, a társadalmi fejlődés gyors üteme, az utóbbi évek jelentős világgazdasági változásai, ezek népgazdaságunkra gyakorolt hatása, továbbá a változó gazdasági körülményekhez való alkalmazkodás szükségessége mindig újabb feladatok elé állítja a szakembereket és a képzésükre hivatott intézményeket. Egy mérnökképző intézmény, így Egyetemünk is, csak úgy képes megfelelni a vele szemben támasztott társadalmi követelményeknek, ha az itt végző mérnökök alkalmasak a gyorsan változó műszaki-gazdasági feladatok felismerésére és megoldására. Egyik legfőbb feladatunk ezért a gazdaságban és a társadalomban végbemenő változások figyelemmel kisérése és ennek megfelelően az oktatás tartalmának, módszereinek állandó korszerűsítése. Ha valaki az utóbbi 8-10 évet Egyetemünktől távol töltve most visszatérne, meglepődne a változásokon. Hiába keresné a 10 évvel ezelőtti szakok jó részét, vagy a változatlan névvel tovább élő szakok akkori képzési célját, tartalmát. Uj tantárgyak sorával találkozna, és a régi tantárgynevek mögött is jórészt új ismeretanyag áll. Változott a képzés stmkturája is. E folyamat nem zárult le. A hatékony oktató-nevelő munkához szükséges stabilitás felett is őrködve vizsgáljuk és értékeljük a végrehajtott intézkedések tapasztalatait és elvégezzük a szükségesnek mutatkozó korrekciót. Emellett — előmozdítva és egyben figyelve a tudomány, a technika fejlődését — készülünk a szükségessé váló újabb változtatásokra. A korszerűsítés, a fejlesztés nem korlátozódhat csak az oktatásra. Szükségképpen kihatott és ezután is ki kell hatnia Egyetemünk egész életére. Közhelynek tűnik, de vitathatatlanul igaz, hogy az Egyetem csak akkor képes korszerű, színvonalas oktatásra, ha ő maga — oktatóinak, kutatóinak felkészültsége, valamint a kutatást és a képzést szolgáló eszközei folytán — fejlett tudományos bázis. Egyetemünket a mindenkori nemzetközi összehasonlítást is kiálló fejlett tudományos bázissá tenni, e szintet őrizni és állandóan fejleszteni, szintén állandó feladatunk. Ennek jegyében jelentős lépések történtek az utóbbi 8-10 évben a kutatási feltételek javítására, illetve a kutatómunka komplexebbé tételére. Itt a 10 évvel ezelőtt még meglehetősen elaprózott egyetemi szervezet korszerűsítésére gondolok. A szellemi és anyagi erőkkel való ésszerű gazdálkodás, a beruházások összehangolása, a nagy4
