A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1979-1980

Dr. Meisel János rektor tanévnyitó beszéde

értékű gépek és műszerek koordinált beszerzése és a valóban gazdaságos kihasználást biztosító kooperáció megvalósításának elősegítésére, tanszékeink egy részéből integrált oktatási szervezeti egységeket hoztunk létre. A 10 évvel ezelőtt még 100 tanszéket számláló Egyetemen ma 75 oktatási szervezeti egység működik.

Intézkedések történtek a kutatást, illetve a komplexebb kutatást jobban elősegítő kutatás-szervezési és finanszírozási rendszer kialakítására is. Jelentősnek ígérkezik e téren - főleg a közös kutatási tevékenység fejlesztése tekintetében — a Tudománypolitikai Bizottság határozata alapján ez évben bevezetett új kutatástámogatási forma: az állami megbízások rendszere, illetve a pályázatos állami megbízásos kutatás.

Tudományos és népgazdasági szempontból egyaránt nagyjelentőségűek az Egyetem ipari kapcsolatai, illetve az ezekből adódó szerződéses munkák. A szerződéses munkák rendjét újólag szabályozó rendelkezések, elsősorban a tudományos és népgazdasági érdekeket hordozó besorolási szabályok, kedvezően hatottak e tevékenység színvonalára. Szám szerint és volumenében is emelkedett a népgazdaságilag jelentős munkák vállalása. A színvonalemelkedést jelzik a célprogramok és kutatási főirányok teljesítésére vonatkozó megbízások, valamint a fejlődő országokba irányuló különféle fejlesztési export megbízások.

Az elmúlt tanévben elvégeztük az utóbbi 3 év szerződéses munkáinak közgazdasági értékelését. Ennek alapján példaképpen említhetem:

— az oráni egyetem oktatástechnikai berendezéseinek tervezését és kivitelezését;

— az ausztriai Schwechat-i Repülőtér útvonalelszámolási rendszerének kidolgozását;

— nemrég olvashattak a napi sajtóban a szorbit kristályosítási eljárás nemzetközi sikeréről, amely Egyetemünk szabadalma;

— nagy devizabevételt eredményező kutatás volt a növényi fehérje előállítási technológiák kidolgozása. Ennek értékesítésére hozták létre felső gazdasági szervek a VEPEX néven ismert részvénytársaságot.

— Résztvettünk a paksi atomerőmű, a budapesti földalattivasút, a szovjet- magyar 750 kV-os távvezeték, az Adria-olajvezeték és más nagy jelentőségű munkák kutatási és tervezési feladatinak megoldásában.

E néhány példa után a kutatómunkának az oktatást eredményesebbé tevő hatását is említsük:

— A kutatási eredmények gyorsan megjelenhetnek a továbbképző tanfolyamok és a szakmérnöki szakok tananyagában és folyamatosan beépülnek az oktatás tananyagába is.

5