M. kir. József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem - Évkönyv, 1941-1942
Második rész - Ünnepélyek, búcsúztatók, jelentések
161 a katolikus egyház által szentnek tisztelt Hoffbauer Kelemen szerzetes volt. Viszont a haza szolgálatában cselekvő munkára édesatyján kívül, nagybátyja, a keszthelyi Georgikont alapító Fostetich György adott neki példát. • A tökéletesbülés és emelkedés már az ifjú Széchenyi vezető eszméje. Ez teszi őt a keresztény politikusok mintaképévé, írásai szerint a kereszténység az Isten által alkotott természet örök törvényeivel legszorosabb összhangban áll. A világegyetem, a tér és idő végtelenségében örökös, viszont részei állandóan változnak, az Istenség nagy harmóniája felé haladnak. Mint a Hitelben írja: „Minden maradandó előbbre megy és felemelkedik a világon.“ Csak később jut el, a világrend vallásos alapon való szemlélete útján, annak felismeréséhez, hogy nemcsak az egyén, de a nemzetek sorsát is ugyanez a törvény igazgatja, mert a nemzet is az Isten alkotása, a világrend egy része, amelynek sajátos hivatása van és ha ezt betölteni és fejleszteni nem tudja, vagy nem akarja, feltétlenül elpusztul. A magyar, hogy valami lehessen a nemzetek között, csak magyar lehet, nem része vagy ága valamely más fajnak, hanem önálló nemzet. Nekünk az erkölcsi fejlődés magasabb fokára kell törekednünk, mint más nemzeteknek, mert a mi geopolitikai helyzetünk, rokontalansá- gunk súlyosabb feladatokat tesz kötelességünkké, bár ezek megoldására kevesebb materiális erővel rendelkezünk. De kis nemzeteknek is megvan a maguk nagy kulturális és történeti hivatásuk, és ezért a hiányzó erőmennyiséget nemzeti sajátosságaink minőségi értékével kell pótolnunk. A nemzeti öntudat közkincse legyen nevelőnek és tanítványnak, kicsinynek és nagynak egyaránt; de ennek legmagasabb fokán sem szabad feledni a keresztény erkölcs parancsszavát, amit Széchenyi sajátos elmeéllel így kapcsol a nemzeti gondolathoz: „Szeresd felebarátodat, de nem ám jobban, mint tenmagadat.“ Ez volt Széchenyi a nevelő, öntudatos keresztény, öntudatos magyar, aki világosan látta, hogy mit kell tennie és folytonos Önképzéssel, akadályt leküzdő vasakarattal, mondhatnám óráról-órára készült nevelői munkájának minden kérdésére. De milyen volt a tanítvány? ii
