Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1990-1991
1991. június 24. (699-1069) - 1. Beszámoló a TTTK munkájáról - 2. Az Egyetem tudományos kiadványai - 3. Jelentés az 1990 évi gazdálkodásról - 4. Javaslat a Belső Utasítás módosítására - 5. Javaslat az MBE képzési program bevezetésére - 6. Beszámoló az oktatási rektorhelyettes munkájáról - 7. Előterjesztés főtitkári megbízásra - 8. Javaslat egyetemi tanári kinevezésre - 9. Javaslat a nappali tagozatos tudományos továbbképzésre - 10. Javaslat a BME Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának módosítására - 11. A BME nappali tagozatán folyó nyelvoktatási rendhez tartozó végrehajtási utasítás módosítása ) - 12. Javaslat a Közlekedésmérnöki Karon Gépészmérnöki szak indítására - 13. Javaslat a BME és az MTSZ együttműködési megállapodására - 14. Az Egyetemtörténeti Emlékbizottság állásfoglalása szobrok, emlékművek, emléktáblák felállítására vonatkozó kari javaslatokkal kapcsolatban - 15. Javaslat a Villamosmérnöki Karon oktatási szervezeti egység megszüntetésére és alakítására - 16. Javaslat a Közlekedésmérnöki Kar Aero-és Termotechnikai Tanszéke nevének megváltoztatására - 17. Tájékoztató a Műegyetem Jegyzet-és Tankönyvkiadó gazdálkodásáról - 18. Tájékoztató a Központi Könyvtár főigazgatójával kapcsolatos intézkedésről - 19. Tájékoztató a Jövő Mérnöke felelős szerkesztőjének megbízásával foglalkozó bizottság munkájáról - 20. Egyebek - 1. Az Oktatási Bizottság tájékoztatója - 2. A főtitkár és a rektorhelyettes munkájáról
15 A gazdaságtudományi oktatá s egyik kari bázisa - a TGI Közgazdaságtan Tanszék mellett - a gépészkari Ipari Üzemgazdaságtan Tanszék jogutódjaként 198 7-ben a TTTK-hoz került Vállalati Vezetés és Gazdaságtan Tanszé k. A tanszék oktatási tevékenységének nagyobb részét a Gépészmérnöki Karra, a Villamosmérnöki Karra és a Vegyészmérnöki Karra történő átoktatás jelenti. A tanszék oktatási profilját korábban a rendszerszemléletű engineering jellemezte, amely később kiegészült a vállalati szintű gazdálkodás és vezetés-szervezés kérdéseivel. Az elmúlt három évben a tanszék oktatási munkájában megjelentek az egyes karok olyan speciális igényeit kielégítő ismeretek is, mint pl. minőségfejlesztés, rendszerszervezés, értékelemzés. A legutóbbi időben pedig különösen a vállalkozás - gazdaságtani és a vállalkozások menedzseléséhez szükséges ismeretek kerültek előtérbe, össznangban azzal a növekvő társadalmi igénnyel, hogy a leendő mérnököket már egyetemi tanulmányaik során fel kell készíteni a hazai és nemzetközi üzleti vállalkozásokban való vezetői szerepkörre. A tanszék az elmúlt években intenzíven együttműködött az említett karokkal a tantervi reformok kialakításában. így a Gépészmérnöki Karon kidolgozta a "Termelési rendszer" szakirány teljes tantárgystruktúráját összesen mintegy 4 0 tantárgyi programmal. A Gépészémérnöki Karon oktatott két alaptárgy a "Vezetés és szervezés" , valamint a "Vállalati rendszer és gazdaságtan". A Villamosmérnöki Kar számára a tanszék két alaptárgyat ajánlott ("Vállalkozásgazdaságtan" és a "Menedzsment mérnököknek"), illetve kidolgozta a modul rendszerű oktatáshoz kapcsolódó saját moduljait. A tanszék a szabadon választható tárgyak széles skáláját hirdeti meg a graduális képzésben az említett három karon, továbbá nagyon aktívan vesz részt a különböző posztgraduális képzési formákban is. Ez utóbbi keretében a tanszék gondozza a Gépipari- és a vegyipari gazdasági mérnök szakot, tartalmilag megújította a Villamos szervező szakmérnöki szakot és beindította a Menedzser gazdasági mérnök képzést. A társadalomtudományi átoktatáshoz a Tanárképző és Pszichológiai Intéze t is kapcsolódik néhány pszichológiai tárgy oktatásával a Gépészmérnöki , a Vegyészmérnöki és a Közlekedésmérnöki Kar igényeinek megfelelően. Az Intézet határozott törekvésé ugyanakkor, hogy oktatási tevékenységét jobban integrálja a nappali tagozatos képzésbe, különösen az ergonómiai ismeretek, valamint a hallgatók kommunikációs és vezetői készségeit fejlesztő pszichológiai ismeretek terén. Erre lehetőség kínálkozik egyrészt a humán tárgyak órakeretén belül is, alapkurzusok és speciális kollégiumok megajánlásával, illetve a jelenleg tervezett másoddiplomás mérnöktanár szakhoz
