Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1987-1988

1988. április 11. (825-1002) - 1. Az Egyetem nemzetközi kapcsolatai, a kapcsolatok szervezésének, ügyintézésének helyzete - 2. A térítéses képzés tapasztalatai - 3. Beszámoló a Közlekedésmérnöki Kar munkájáról - 4. Javaslat az orosz nyelvű robottechnikai szakirány célkitűzésére és tantervére - 5. Javaslat az 1988-89. tanévben induló Paksra kihelyezett Energetikai üzemmérnöki szak energetikai rendszer-és irányítástechnikai ágazat tantervére - 6. A Központi Igazgatási Egységek szervezeti és működési szabályzata - 7. Az arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozásának szabályai - 8. Külföldi doktori cím honosítása

- 13 A diákkörök vezetésével a tanszékek az oktató-nevelő munkában kiemelkedő oktatókat és kutatókat bízták meg. A diákkörökben dolgozó hallgatók és az elkészült dolgozatok száma évről-évre kismértékben csökken, ugyanakkor megállapítható, hogy a dolgozatok szakmai színvonala egyre magasabb. A körök tagjai kivétel nélkül felhasználják a korszerű számítástechnikai lehetőségeket, és sok helyen idegen nyelvi ismereteiket. A munka eredményeként több, gyakorlatban kivitelezett berendezés, valamint laboratóriumban működő vagy számítógéppel szimulált modell készült. A dolgozatok sikeresen szerepelnek a Közlekedési Minisztérium pályázatain is. Az adatok a 8. számú mellékletben láthatók. Az oktatásmódszertan-fejlesztése Az oktatás tárgyi feltételei részben a szűkös tanteremellátottság, részben a műhelyi, laboratóriumi és oktatástechnikai eszközökre fordítható szerény anyagi lehetőség miatt korlátozottak. Ezért az oktatás színvonalának emelése érdekében a kar fokozott gondot fordított az elmúlt években a módszertani fejlesztésre. E sokirányú tevékenységnek csak néhány jellemző területét értékeljük az alábbiakban. A kari oktatás alapvető módszertani törekvése volt a hallgatók tudásszintjének mind szélesebb konvertálhatósága érdekében az alaptárgyi számonkérési rendszer szigorítása. Ugyanakkor a megalapozottabb elméleti tudásra építve, a szaktárgyi tantárgy-blokkok szaporításával törekvés indult meg a hallgatók egy-egy szakterületen való elmélyültebb ismeretszerzésének erősítésére. Ez utóbbi célt igen hasznosan szolgálta a TDK. Az elmúlt három tanévben a fentiek szellemében a kar igyekezett a meglévő tantervét sokoldalúbbá, nyitottabbá tenni. Belső igényként lépett fel a kiváló hallgatókkal való intenzívebb foglalkozás, külső igény a kiképzendő szakemberek sokoldalúságának, illetve többféle szakterületre való