Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1984. június 18. (1179-1538) - 1. Javaslat az Építészmérnöki Kar új tantervére - 2. Személyi kérdések - 3. A felsőoktatás és a közoktatás fejlesztési terve - 4. Felszabadulásunk 40. évfordulója megünneplésének előzetes terve - 5. Tájékoztató az oktatásfejlesztés aktuális kérdéseiről: a kiegészítő levelező, a korszerűsítő és a térítéses képzés helyzete - 6. Pályázat a Kiváló Kollégiumi cím elnyerésére (a Münnich Kollégium tevékenysége 1980-1984-ben) - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására

3o lező óraszámot nem lehet központilag meghatározni, mivel az egyes képzési ágakban és a különböző képzési szinteken nagyon eltérő módon kell a képzési folyamatot megszervezni. Ezért minden felsőoktatási intézményben /az azonos tipusuakban közösen/ az oktatók és a hallgatók képviselőinek bevonásával kell dönteni a heti óraszám alsó és felső határáról. Az oktatás hatékonyságának növelése már ma is megköveteli a szorgalmi és vizsgaidőszak arányának átalakítását: a vizsaaidőszakot és cl VÍ 2 S CJcík számát egyaránt csökkenteni kell. 2./ Az esti-levelező képzés követelményeit tartalmi és módszertani szempontból a megváltozott körülményekhez, valamint e sajátos oktatási forma korszerű céljához kell igazitani. a/ Továbbra is biztositani kell a lehetőséget arra, hogy munka mellett lehessen diplomát szerezni. Fiqyelembe kell venni azonban, hogy az elmúlt évtizedekben megváltozott a hallgatók összetétele: egyes képzési ágakban jelentős hányad olyan 2-3 éve érettségizettekből kerül ki, akik a nanpali tagozatra gyengébb felkészültségük miatt nem jutottak be. Növelni kell tehát mind a felvételi követelményeket, mind a képzés szinvcnalát és hatékonyságát. A hallgatókkal való foglalkozást a jelenleginél intenzivebbé kell tenni, s ennek érdekében erre szakosodé szervezeti egységeket /intézményi távoktatási részlegeket, konzultációs központokat/ kell létrehozni. A színvonalasabb oktatás érdekeben több területre ki kell terjeszteni a levelező oktatásnak nappali képzési szakaszokkal való kombinálását; ki kell dolgozni a munka melletti képzés sajátos pedagógiai formáit, eljárásait, eszközeit.